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第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 《我的好妈妈》教案15篇 《我的好妈妈》教案1 　　活动目标  　　学习用连贯、精美的 声音演唱歌曲《我的好妈妈》，唱准最末一句的节奏。  　　回忆生活阅历，创编帮妈妈做事情的歌词。借助老师的动作提示，理解和记忆歌词，尝试进行简约的歌表演。  　　通过回忆自己的生活阅历，在歌颂活动中进一步理解和表达与妈妈之间亲切和关爱的情感。  　　活动预备  　　幼儿围坐成半圆。  　　幼儿用书：《好妈妈》。  　　音乐磁带、录音机、投影仪。  　　活动过程  一、幼儿听老师范唱歌曲《好妈妈》前半段。  　　老师：每个小伙伴都有一个好妈妈，她们每天都在辛苦地工作，你们觉得妈妈工作累吗？从 哪里感觉到妈妈工作累？。  　　老师反馈幼儿的回答内容，并跟随精美的音乐伴奏演唱歌词前半段，提示幼儿留意听。  　　老师：你们的 妈妈是不是像老师歌里唱得那样辛苦？  　　二、幼儿听老师范唱歌曲《好妈妈》后半段，并尝试与老师接唱。  　　老师出示幼儿用书《好妈妈》画面，引导幼儿看图并迁移生活阅历来创编歌词。  　　老师：妈妈下班回家后很累，你会帮妈妈做些什么事？怎样让妈妈快乐？  　　幼儿听老师用较慢的速度唱歌曲后半段〔用上幼儿创编的词〕。  　　三、老师 引导幼儿依据歌词内容创编动作。  　　老师：现在老师要完整地演唱这首歌曲，请小伙伴一边听老师唱歌、一边试着依据歌词内容做动作。  　　四、在 老师动作的默示下，幼儿学唱歌曲《好妈妈》。  　　五、老师引导幼儿仿编歌词，进行表演。  　　老师：妈妈的工作很辛苦，我们要关怀她。我们可以怎么关怀她呢？ 《我的好妈妈》教案2 　　活动设计背景  　　教幼儿一些简约的唱歌技能是音乐教育任务之一，我们应选择有肯定情景性，趣味性，符合幼儿年龄特点，生活阅历和有肯定教育意义的歌曲，唱歌教学目的是为的给幼儿提供美的机会，同时针对幼儿在音乐在歌颂时常涌现乱唱的现象得以订正，使幼儿能在快乐唱歌中身心得到全面进展。  　　活动目标  　　1.激发幼儿喜爱妈妈的情感。  　　2.培育幼儿的口语表达技能。  　　3.学习有感情的演唱歌曲《好妈妈》  　　教学重点、难点  　　重点：培育幼儿的口语表达技能。  　　难点：学习有感情的演唱歌曲《好妈妈》  　　活动预备  　　1.歌曲课件  　　2.妈妈图片，操作册  　　活动过程  　　一． 导入  　　-老师播放音乐《世上只有妈妈好》谈话，歌曲中都唱到了什么？  　　-幼儿争论：  　　二．讲一讲自己的妈妈  　　1. 老师请幼儿介绍自己的妈妈，引导幼儿从形状方面介绍,如：我的妈妈个子高高的，头发长长的，眼睛大大的、、、  　　2. 妈妈都家里都做写什么？  　　3. 妈妈上班时我们在那儿？  　　4. 妈妈下班回家了，你会怎样关怀她呢？让幼儿进行讲解并描述讲仿照。  　　5. 操作册3页，折一折，说一说  　　三．学唱歌曲《我的好妈妈》  　　1. 播放音乐《好妈妈》幼儿观赏  　　2.幼儿学唱歌曲  　　3.表演唱《好妈妈》  　　活动反思：  　　《我的好妈妈》通过学习激发幼儿对妈妈的喜爱，提高口语表达技能，学唱歌曲《好妈妈》我预备了操作册，图片，歌曲课件。活动开始时我利用歌曲《世上只有妈妈好》导入，许多幼儿都跟唱歌曲，然后请幼儿讲一讲歌曲中唱到了准，幼儿说妈妈我更请个别介绍自己的妈妈〔这一环节我在继续问会更好，歌曲中还唱了什么，应为许多幼儿跟唱歌曲了，但我有些焦急便让幼儿介绍妈妈进入下一环节了〕，由于语言方面，幼儿指着自己的脸我更引导说“妈妈的脸什么样”幼儿说: “圆圆的”  　　这时我让幼儿说完整话妈妈的脸圆圆的〔头发长长的，个子高高的〕让幼儿讲妈妈在家做什么时，许多幼儿说：做饭，洗衣服、、、让幼儿感受到妈妈的辛苦，为下面妈妈下班回来我们能为妈妈做什么做了铺垫 开始幼儿讲不出来，老师出示操作册后，更说出许多，老师扮演妈妈让幼儿进行表演，效果很好。  　　《中班活动“我的好妈妈”教案与反思》