2023年青年班主任班级管理心得体会.docxVIP

2023年青年班主任班级管理心得 作为一名班主任，在班级管理中细心很重要。细节决定 了教育的成败。为此，我在班级管理中把班级的各项事务、 活动、各种规章制度、目标等细化成点点滴滴具体的、操作 性强的、易检验的细小步骤，让学生从身边实实在在、力所 能及的事情做起，真真实实地在平常的小事中，培养良好的 学习生活习惯，形成自我管理的意识和能力。今天，我主要 谈谈我在班级工作中是如何做到“细”的。 一、学会“四用” 1、用眼。比如每天早上到校后，我都要进教室巡视一 下，一看教室清洁、桌凳摆放情况；二看学生读书的情况， 着重看学生的精神状态；三看有没有迟到和没来的学生。 2、用手。老师是学生学习的榜样。在班级事务中，我 总是做到率先垂范。比如扫帚倒了，我主动地捡起来；地上 有圾垃，亲自动手整理，从而达到了教育熏陶的目的。 3、用脚。平时课间时间随时到教室走一走，看看学生 在进行什么活动，这样，与学生的交流才会多一些，才会发 现学生中和班级中的问题，才能在第一时间去解决处理。 4、用心。班主任要用自己的真心、爱心去关心学生的 学习和生活，尤其是现在有很多单亲家庭的孩子，心理上往 往有偏差，选择合适的时间、合适的地方、合适的方法与学 生进行心灵的沟通，可以让一些事情防患于未然。 二、注重评价 一年级学生习惯养成很重要。为了让学生在学校很快适 应小学生活，积极融入到学校生活中，我在班级内设立了许 多评价方式。 (一)“摘星园” 此板面是学生的一个综合评价，里面包括学习、纪律、 卫生、礼仪四个方面。这四个方面代表了学生的点点滴滴， 学生在校情况可以通过“摘星园”很清楚地表现出来。具体 实施方法是： 1、“学习” 一项由奖励小金星的方式开展，学生在课堂 上认真听课、积极发言随时奖励学生小金星；每天的语文作 业我都要认真及时地批改，需要表扬贴星的分为一摞，在上 语文课或下午放学时给这些学生贴星；累积十颗小金星可以 兑换一颗果实。 2、纪律、卫生、礼仪三项每周一评比一次，每一项各 选出在前一周表现出色的男X各五人，直接在“摘星园”中 贴一颗果实以示鼓励。 3、“摘星园”上累积十颗果实的学生的照片将贴张在班 级的“星光灿烂”中，这些学生是一年级一班的榜样，也是 后最期末奖状的有力争夺者。 (-)“小精灵齐努力” 1、我在教室黑板上设立了 “评比台”，按照座位把学生 分为四组，组与组之间进行竞争，按照加分的形式开展，每 天的作业贴星的同学也算入小组加分之内，比如一组有8人 得星就给一组加上8分。 2、课堂上学生的表现随时加分，比如一组在这节课很 守纪律，给一组加分，最少一分，最多五分；相反，违反课 堂纪律给本组减分。 3、每周五评出“优胜小组”，优胜小组在这一评比栏中 贴上一枚胜利苹果。 （三）卫生大PK 为了让学生干好值日并维持好卫生，我又设立“卫生五 星小组”，采用插红旗的形式展开，红旗首先在一组，等二 组干完值日，一二组进行pk,优胜组插上红旗，依次进行 Pk,直到周五，最终胜利组将获得两颗星的奖励。 （四）“星光灿烂” 这是我们班最吸引人的地方，孩子们一张张可爱的笑脸 是他们对学习的热爱，对班级的喜爱。这些从“摘星园”中 脱颖而出的孩子是其他学生追赶的对象，他们每一个人都在 努力，班级呈现你追我赶的景象。 “摘星园”在我们班里的作用可大了！现在，我们班的 孩子都是“追星族”，这里的“星”不是明星，而是“小金 星”。他们每天在努力“争星看到孩子们上台，老师将小 金星奖励给他们，那张可爱的笑脸因为星星而自豪，我也感 到无比欣慰。看到他们兑换果实时的兴奋样，我的喜悦也是 言不由衷。 课下，你经常听到的是这样的话语：“我今天得了两颗 小金星！ ”“我有十颗小金星了！ ”“今天你得星了吗？” “明天 我准备得三颗星！ ”“我还有两颗星就追上你了！” 一颗颗小 金星已在我们一年级一班孩子的心中深深地扎下了根。就是 因为这枚小金星，孩子们会时时注意自己的言行举止，班级 内也就减少了许多件事的发生。小小摘星园动力真不小，只 一颗小小的星就督促孩子们养成了良好的习惯。 班主任工作是平凡而繁琐的，我将在实践中继续去探索 行之有效的方法，把班级工作做细做实，使班级管理工作再 上新台阶。