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《认识控制》教学设计XXX中学综技科XXX 2021 年 10 月 19 日星期二第7节 课题 认识控制 课型/课时 新授/I课时 (40min) 教学目标 技术意识 体会控制技术的广泛性，知道如何区分不同的控制方式，懂得如何 应用合适的控制技术手段 工程思维 能够较严谨地描述控制过程，培养批判性思维 创新设计 能够对控制过程进行一定的改进，发散思维 图样表达 能够绘制控制过程的工作流程 物化能力 能够搭建简单的控制系统，将控制理论运用到实际应用 教学内容 分析 “认识控制”是《技术与设计2》第四章“控制与设计”第一节的内容，本节 内容旨在让学生对控制与控制技术有一个初步的感性的认识，知道控制的含义 及分类，学会如何区分不同的控制方式，认识到控制技术的广泛性，使学生对 控制技术产生浓厚的兴趣，为后面进一步学习控制系统方面的知识打下基础及 提供学习动力。 教学对象 分析 本课教学对象为高一级学生，他们对控制比较熟悉，通过初中和高一前一 阶段的学习，已具备了一定的物理和数学水平，思维能力较强，但是学生对控 制原理和相关理论了解甚少，需结合学生熟悉的相关实例进行引导，使他们知 其所以然。 教学重点 1、控制的基本概念 2、控制的不同分类，主要是手动与自动控制，开环与闭环控制的区分以及不同 控制手段的区分 教学难点 1、开环控制与闭环控制的区分 教学设计 思路与教 本节课为控制的第一节，涉及到的理论知识较多，单纯的教师讲学生听的 传统教学方法不利于学生对知识的理解，另外控制部分的内容与学生的生活息 学方法 息相关，有非常多贴近生活的实例帮助学生理解，因此在本节课中采用多种教 学方法调动学生的积极性，提高学生的思维能力，包括案例分析法，演示法， 此外还加入了学生动手实践部分，深化理解。 教学资源 1、自制演示装置 2、自制数码管实操材料 3、微课，学习文档等补充材料 教学过程 步骤 教师活动 学生活动 备注 导入-5min 播放两段机械狗视频， 让学生思考什么是控 制，引出主题 看视频并思考什么是控制 1 1 新授1- 5min 概念介绍：什么是控制， 有哪些控制技术 新授2- 5min 水位控制举例，引出概 念：手动控制与自动控 制的区别 以洗衣机为例，引出控 制的过程 实例分析：列举几个生 活中常见的控制例子， 让学生区分手动还是自 动（小组为单位） 交流讨论，反馈结果，并 分析原因 新授3- 5min 演示与实践：让学生演 示单次投掷飞镖和多次 投掷飞豹的过程，引出 开环与闭环的概念 分析单次和多次投掷飞 镖的过程框图，引出开 环与闭环的根本区别 实例分析：红外水龙头 和电饭煲是开环还是闭 环控制 学生上台体验单次投掷和 多次投掷的区别，理解开 环与闭环的区别 交流讨论，确定生活实例 的控制方式  巩固提高- lOmin 案例分析：以自动感应 路灯的控制为例，引导 学生巩固所学内容，并 通过视频讲解和实物演 示让学生加深理解 学生以小组为单位进行讨 论 . 1 动手实践- 7min 组织学生进行数码管控 制实践 学生阅读教师提供的学 案，了解数码管原理及实 验装置的控制原理，并动 手完成实验 --二一 -id 总结-2min 课堂内容小结