初中体育与健康人教九年级（2023年修订） 篮球篮球行进间单手运球教案.docxVIP

篮球行进间单手运球教学设计水平四（初中二年级） 执教：王俊威 一、指导思想 根据《体育与健康课程标准》，树立“健康第一”的指导思想，在教学过程中坚持以学生为主体，充分发挥 教师的主导作用，活动中以培养学生对篮球的兴趣爱好为主线，围绕体育核心素养，通过不同方式方法的练习来 培养学生对篮球球性熟悉，学习握拍的正确方法、激发学生的学习兴趣，同时培养团队协作、竞争精神和挑战自 我的能力，为终身体育奠定基础。 二、教材分析 篮球项目以技战术和身体练习为主体，体现了很强的集体竞争特质，因而具有极高的健身价值和竞技价值， 也具有很好的游戏、娱乐、益智和欣赏价值。初中学生经常参加篮球运动，对于掌握篮球运动的基本技术和简单 配合，对于发展体能和专项身体素质，培养竞争意识和合作能力，形成良好的心理素质，促进生长发育，提高健 康水平都有重要的作用。 三、学情分析 初中三年级学生属于身体发育快速期，身体各方面发展均衡，绝大多数学生是勤奋学习要求上进的，但由于 他们思想还不够成熟，看问题往往比较片面幼稚。他们希望别人把他们看成“大人”，希望别人信任尊重他们。 因此，在实施体育教学就应充分了解学生，尊重学生的实际，给学生更多展示的空间，还要应用多种教学方法来 吸引学生，使他们爱上体育课，在课堂上体会到学习的乐趣。 四、教学目标 1、90%以上的学生能基本掌握行进间单手运球技术动作。 2、学生通过各种练习方法