《定风波》教学设计.docxVIP

《定风波》 清城区洲心一中 黄玉芳教学目标：1.理解作品的思想内容，体会旷达渺远的意境和豁达的胸怀。2.体会诗歌中包含的人生哲理。3.感知豪放词的抒情特点。教学重点：1.词所抒发的感情及抒情特点。2.与词人的身世联系起来体会诗歌的表情达意。教学难点：1.理解作品的思想内容，体会旷达渺远的意境和豁达的胸怀。2.感知豪放词的抒情特点；以小见大的表现手法教学课时：一课时教学内容：《定风波莫听穿林打叶声》教学过程：第一教学板块——新课导入：同学们，听听这些词句是谁写的——“明月几时有？把酒问青天”、“大江东去，浪淘尽、千古风流人物”……对，是苏轼的名句。苏轼，我们并不生疏，他是宋朝豪放派的代表人物。今日，我们再一次来感受他词中阔达渺远的意境和豁达的胸襟。其次教学板块――了解，知晓背景。《定风波》是一首记事抒怀之作，作于元丰五年(1082)谪居黄州时。据《东坡志林》卷一记载：\\\黄州东南三十里为沙湖，亦曰螺蛳店。予买田其间，因往相田得疾……\\\这首词及小序虽然着力表现了吟啸徐行、任凭雨打的超然得意的人生境界。但事实上潇潇春雨和料峭春风是使苏轼得了一场病的。但苏轼不提病事，而直抒胸襟。第三教学板块――解词释句，整体感知。1.老师朗读课文，同学结合课文下面的注解，感知文本的意思，不明之处，举手提问，老师正音，并巡回答疑。老师小结〔点击投影〕2.强调