小学美术上教四年级下册第1课中国民居用装饰色彩来表达.docxVIP

第三课用装饰色彩来表达 【教学目标】 1、全面了解装饰画及民间艺术中装饰色彩的特点。 2、了解装饰色彩在生活和艺术中的运用。 3、学习和掌握装饰色彩的用色方法，提高学生的色彩表现能力。 4、感受装饰色彩的美感，欣赏民间艺术，培养学生热爱民族艺术的情感。 【教学重点】 了解装饰色彩在生活和艺术中的应用，了解装饰画在造型手法和用色方法上 的特点，运用装饰色彩创作装饰画。 【教学难点】 装饰画的造型突出夸张变形，色彩鲜艳，对比强烈。 【组织教学】一、导入新课： 1、去掉色彩的衣服给你什么感受？（强调色彩的重要） 2、欣赏图片，说一说这些图片的色彩及图案造型有什么特点？ 二、讲授新课“用装饰色彩来表达” （一）装饰色的定义一一装饰色彩学习民间艺术的表现手法，不受物象实际 颜色限制，涂色以平面为主。 1、民间艺术色彩的特点 活动：对比欣赏《公鸡》，分析装饰色彩与写实色彩的不同 学生思考：装饰色彩最大的特点是什么？ 教师小结：装饰色彩排除自然界中光源色与环境色的影响，把自然界中的 色彩关系综合、概括、抽象出来，利用色彩的浓淡、冷暖、明暗、互补等对比 手法进行色彩的艺术创造，是人们主观赋予物体的一种抽象色彩。 2、从古至今人们都喜欢用装饰色彩来创作 图片欣赏：《莲花飞天藻井》和《虎》 （二）装饰色彩的特点：强调对比 1、色相对比一一画面运用色相对比，效果生动、活泼有生气。 2、明度对比一一画面运用适中的明度对比，色调含蓄饱满，有节奏感。 3、纯度对比一一运用纯度对比的作品，给人鲜艳、活泼、华丽的感觉。 4、冷暖对比一一冷暖对比的画面，色彩鲜明，有较强的艺术感染力。 （注意：黑、白色的运用一一平衡、稳定画面） （三）装饰色彩的运用 1、《弦响》（中国画）叶毓中（现代） 绢色和大面积石青形成的冷暖对比，给人眼前一亮的视觉感受。聚聚散散 的荷叶利用了绢地的本色稍作渲染，人物用了黑与白，器物用了红与黑，造型 追求平面感，装饰意味十足 2、布老虎（民间工艺） 这件民间布玩具的色彩设计以色相对比为主，红色和黄色的对比显得鲜艳 又和谐，绿色、蓝色、黑色、白色的点缀增强了装饰效果。 3、现代设计 不同的色彩搭配体现不同的设计风格 （四）用装饰色彩表现花卉 1、分析色彩一一以固有色为基础 2、提炼色彩一一主观再创造三、课堂练习 1、运用装饰色彩创作一幅装饰画。 2、使用本课花卉模板或者老师提供的素材模板，任选一组对比方式做色 彩设计练习。 四、作品赏析