课外古诗词诵读：《春夜洛城闻笛》教案（部编人教版七年级下册）.docxVIP

Word PAGE1 / NUMPAGES1 课外古诗词诵读：《春夜洛城闻笛》教案（部编人教版七年级下册） 1.易错字 散(sàn)　折(zhé)  2.词语释义  洛城:洛阳(今河南洛阳)。  玉笛:笛子的美称。  暗飞声:声音不知从何处传来。  折柳:指《折杨柳》,汉代乐府名曲,内容多叙离别之情。  故园:家乡,家乡。  　李白(701-762),字太白,号青莲居士。中国唐代宏大的浪漫主义诗人,被后人尊称为“诗仙”,与杜甫并称为“大李杜”。终身不得志。李白诗以抒情为主,诗之风格豪放、潇洒、大气,清爽俊逸,语言流转自然,音律和谐多变,构成其特有的瑰丽绚烂的颜色。他是继屈原之后,中国最杰出的诗人。他的大量诗篇,既反映了那个时代的富强气象,也揭露和批判了统治集团的腐败,一部分诗抒发其内心的幽怨之气。有《李太白集》。  　【文题解说】  　这是一首李白思乡的诗。题目交代了时间、地点、大事。  　【创作背景】  　这首诗是唐玄宗开元二十三年(735)李白游洛阳时所作。描写在夜深人静之时,闻笛声而引起思乡之情。  　《春夜洛城闻笛》是唐代诗人李白创作的一首七绝。此诗抒发了客居洛阳夜深人静之时被笛声引起的思乡之情,其前两句描写笛声随春风而传遍洛阳城,后两句写因闻笛而思乡。全诗扣紧一个“闻”字,抒写自己闻笛的感受,合理运用想象和夸张,感情直率真挚又有余韵,令人回味无穷。  春夜洛城闻笛  　　　　  　　  　洛城就是现在河南的洛阳,在唐代是一个很繁华的都市,称为东都。一个春风骀荡的夜晚,万家灯火慢慢熄灭,白日的喧嚣早已安静下来。突然传来响亮的笛声,凄清动听的曲调随着春风飞呀,飞呀,飞遍了整个洛城。这时有一个远离家乡的诗人还没入睡,他倚窗独立,眼望着“白玉盘”似的明月,耳听着远处的笛声,陷入了深思。笛子吹奏的是一支《折杨柳》曲,它属于汉乐府古曲,抒写离别行旅之苦。古代离别的时候,往往从路边折柳枝相送;杨柳依依,正好借以表达恋恋不舍的心情。在这样一个春天的晚上,听着这样一支饱含离愁别绪的曲子,谁能不起思乡之情呢?于是,诗人情不自禁地吟了这首七绝。  　本课为1课时。  　1.在理解诗歌内容和情感的基础上,有感情地朗读,读出诗的节奏和内涵。  　2.学习诗人由音乐引起感想,抒发感情的写法。  　3.根据诗歌的挨次作文,试着通过想象,把诗中提示的音乐用文字描写出来。  　4.背诵诗歌。  　1.有感情地反复诵读,体会古诗的意境。  　2.运用启发式教学,让同学自主学习。  　1.启发同学喜爱祖国古典文化的思想感情。  　2.提高文化品位和审美情趣。  　【重点】  　1.通过停顿、重音、语速、语气、语调的朗读训练,提升诗歌的阅读力量与水平。  　2.背诵全诗。  　　　【难点】  　1.了解古曲《折杨柳》的意义,理解诗句表达的思想感情。  　2.用文字描写诗中提示的音乐。  　导入资料助读朗读诗歌感悟想象指导写作小结方法  导入一:歌曲型  　[设计意图]　通过流行歌词《李白》,让同学对其有一个初步熟悉,同时产生对人物的崇敬之情,由此引出课题,提高同学的阅读爱好。  　“要是能重来,我要选李白,创作也能到那么高端,被那么多人崇拜。”那么李白都创作了哪些高端的诗歌呢?我们来观赏一首(出示课题、)。  导入二:激情型  　[设计意图]　创设情境,揭题激趣。  　同学们,乡愁是漂泊在外的游子心中永久的歌。“春风又绿江南岸,明月何时照我还”是王安石的乡愁;“日暮乡关何处是,烟波江上使人愁”是崔颢的乡愁。“夕阳西下,断肠人在天际”是马致远的乡愁;那么“诗仙”李白的乡愁是什么呢?(生:举头望明月,低头思家乡)是什么勾起了他的乡愁?(生:明月)在这首诗中明月能勾起他的乡愁,那么,在李白的其他诗中,还有什么也能勾起他的乡愁?(板书文题:春夜洛城闻笛　李白)  一、资料助读  　[设计意图]　让同学在阅读诗歌之前,了解、作品的创作背景,有利于同学快速背诵,加深对文本的印象。  　【课件出示及作品的创作背景,然后老师指名朗读诗歌,其他同学听读,加深印象。】  　1.关于:李白(701-762),字太白,号青莲居士,中国唐代宏大的浪漫主义诗人,被后人尊称为“诗仙”,与杜甫并称为“大李杜”。终身不得志。李白诗以抒情为主,诗之风格豪放、潇洒、大气,清爽俊逸,语言流转自然,音律和谐多变,构成其特有的瑰丽绚烂的颜色。他是继屈原之后,中国最杰出的诗人,他的大量诗篇,既反映了那个时代的富强气象,也揭露和批判了统治集团的腐败,表现出蔑视权贵,一部分诗抒发其内心的幽怨之气。有《李太白集》。  　2.关于背