华东师大版九年级数学上册《23章图形的相似233相似三角形相似三角形的判定》公开课教案24.docVIP

相似三角形的判断 学习目标 1、掌握判断两个三角形相似的方法：两个角分别相等的两个三 角形相似。 2、会用这种方法判断两个三角形可否相似。 学习重点：会用两角判断两个三角形相似。 学习难点：判断方法的推导过程。 学习过程 一、温故知新 1、相似三角形的定义。 2、目前知道的判断两个三角形相似的方法。 3、判断两个三角形全等的方法有哪些？ 二、观察研究 观察你与你伙伴用的三角尺，及老师用的有一个角是30°的直 角三角尺，它们相似吗？ 三、试试试究 1、在书后的格点图上画两个三角形，使它们的三个角分别相等。 2、用刻度尺量一量各边长，它们的对应边可否会成比率？与同 伴交流，可否有相同结果。 四、猜想结论 两角对应相等的两个三角形相似。 五、考据猜想 已知：在△ABC和△A′B′C′中，∠A=∠A′，∠B=∠B′ 求证：△ABC∽△A′B′C′ 六、得出结论 判判定理1：两角分别相等的两个三角形相似。 应用格式： ∵∠A=∠A′，∠B=∠B′ ∴△ABC∽△A′B′C′ 思虑：若是两个三角形仅有一对角是相等的，那么它们相似吗？ 七、新知应用 例1如图，在两个直角三角形△ABC和△A′B′C′中，∠ C=∠C′=90°，∠A=∠A′，判断这两个三角形可否相似. 例2：如图，△ABC中，DE∥BC,EF∥AB,试说明△ADE∽△EFC. 八、当堂检测 △ABC中，∠ACB=90°，CD⊥AB于D，找出图中所有的相似三角形. 九、课堂小结 这节课你收获了什么？ 十、作业部署 学习检测：基础演练部分