华东师大版九年级数学上册《24章解直角三角形244解直角三角形仰角俯角问题》公开课教案17.docVIP

24.4解直角三角形 （第二课时） 授课目的： 使学生认识仰角、俯角的看法，使学生依照直角三角形的知识解决实责问题． 渐渐培养解析问题、解决问题的能力． 授课重点: 要修业生善于将某些实责问题中的数量关系，概括为直角三角形中元素之间的关系，从而解决问题． 授课难点: 要修业生善于将某些实责问题中的数量关系，概括为直角三角形中元素之间的关系，从而解决问题． 授课过程： （一）回忆知识 1．解直角三角形指什么？ 2．解直角三角形主要依照什么？ 勾股定理：a2+b2=c2 锐角之间的关系：∠A+B=90° 边角之间的关  ∠ A的对边 A的邻边 系：tanA= （二）新授看法 1．仰角、俯角 当我们进行测量时，在视线与水平线所成的角中，视线在水平线上方的角叫做仰角， 在水平线下方的角叫做俯角． 授课时，可以让学生仰望灯或俯视桌面以领悟仰角与俯角的意义． 2．例3如图25．3．4，为了测量电线杆的高度AB，在离电线杆22．7米的D处，用高1．20米的测角仪CD测得电线杆顶端B的仰角α＝22°，求电线杆AB的高．（精确到0．1米） 解在Rt△ACE中， AE＝CE×tanα＝DB×tanα 22．7×tan22° ≈9．17， ∴AB＝BE＋AE ＝AE＋CD 9．17＋1．20≈10．4（米）． 答：电线杆的高度约为10．4米． （三）．牢固练习 1、如图(6-16) ，某飞机于空中A处探测到目标 C，此时翱翔高度 AC=1200米，从飞机上看 地平面控制点 B的俯角α=16°31′，求飞机A到控制点B距离(精确到1米) 解： 在 Rt△ABC中 sinB= AC AB AC 1200=4221(米) AB= = sinB 0.2843 答：飞机A到控制点B的距离约为 4221米． 图 2、两座建筑 AB与CD，其地面距离 AC为50．4米，从 AB的极点B测得CD的顶部D的仰角β＝25°，测得其底部 C的俯角α＝50°，求两座建筑 物AB与CD的高．（精确到0．1米） （第2题） （四）小结： 本节课经过两个例题的讲解，要求同学们会将某些实责问题转变成解直角三角形问题去解决；今后，我们要善于用数学知识解决实责问题． （五）作业：P98页2题