幼儿园：认识钱币（数学）.docVIP

教学活动预案 第17周 月 日 周 午 主题名称 冬天来了 教学内容 认识钱币（数学） 教学目标 （重难点） 1、认识面值5以内以元为计量单位的人民币，能说出它们的单位名称。? 2、知道人民币有纸币和硬币，并有不同的面价，初步学习“钱币”的换算。 教学准备 1元、5元的纸币及1元的硬币若干，教学ppt 教学环节 教学目标 教学策略 反思建议 一、认识人民币 认识钱币不同的面值 “你们认识这些钱吗？它们一样吗？”（引导幼儿观察） “它们分别是多少钱呢？”? “你怎么知道是x元钱呢？”（通过观察钱币上的数字让幼儿认识它们不同的面值。 “仔细看看这些钱上都有印有什么？你们知道这些钱共同的名称吗？”（人民币。）? 二、让幼儿了钱的用途。? 让幼儿了解钱的用途 师：你们知道钱是用来做什么的吗？它对人们有什么用处？? 小结：人们通常用钱来买东西，比如我们穿的衣服、裤子，吃的菜等等；钱虽然不能代表一切，但是生活中如果没有钱，我们都难以生活下去。 三、购物游戏 根据教师出示的物品图片及价钱初步尝试购物? 组织幼儿根据教师出示的物品图片及价钱进行尝试购物。? 师：今天，我的商店要开张了，我的店里有很多物品买，我们来看看哪些东西，它们卖多少钱？ 教师当售货员，小朋友当顾客，进行游戏3—4次游戏。 四、角色游戏 分角色体验，完整的购物过程 请几名幼儿当售货员，部分幼儿是顾客。提出超市购物要求：明天，我们要出去冬游活动，为冬游活动准备一些小食品，每个小朋友就用自己蓝子的钱，每个小朋友事先考虑好，要买什么东西，观看商品的价值，然后用自己以有的钱范围内购物。 教师：现在我们出去购物了。 来到超市，自主购物。教师指导幼儿观看商品的价值，购满需要的商品。 到柜台结帐。自己核对商品和价钱。? 组织幼儿讲述自己买了什么东西？用了多少钱。? 三、结束活动 用过钱币，要洗手 人民币给我们生活带来了方便，我们用过了钱之后就要洗手，因为钱有很多细菌。