幼儿园：社会《世界上最好听的声音》.docx

教学活动预案 第 10周 4 月 13日 周一 上午 主题名称 感官游乐园 领域 社会 教学 准备 挂图、画笔和纸。 教学内容 世界上最好听的声音 教学目标 （重难点） 理解故事内容，了解每个人都有认为自己最好听的声音。（重点） 能认真的关注周围的好听声音。（难点） 教学环节及教学目标 教学策略及问题 反思建议 好听的声音 鼓励幼儿观察周围好听的声音 教师结合挂图，完整的讲述故事一遍。 师：鸟妈妈觉得世界上最好听的声音是什么？ 师：长毛狗觉得世界上最好听的声音是什么？ 师：小老鼠觉得世界上最好听的声音师什么？ 教师总结:原来我小动物们各自能发出自己特有的声音，每个动物都能发出好听的声音。 我喜欢的声音 幼儿讲述自己喜欢的声音是什么样的 教师鼓励幼儿说说有哪些动物能发出好听的声音。 师：你觉得世界上最好听的声音是什么？ 师：鸟妈妈、长毛狗等的想法跟我们的想法一样的吗？ 师：为什么我们小朋友之间喜欢的声音一样吗？ 师：你们能说说自己的声音是什么样的吗？ 师：世界上还有什么好听的声? 师：小朋友们你们喜欢那种小动物的声音，你能来学学吗？ 制作声音大书 引导幼儿制作有特色的书 教师将每个幼儿对最好听的声音的表述记录在纸 上并画上简笔画，便于幼儿理解，如幼儿说世界上最好听的是妈妈的声音。 幼儿在属于自己的纸上画上装饰。 教师把幼儿记录汇总起来订成一本“世界上最好听的声音”