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五年级语文下册第二单元导读课时教学设计 课时目标 1.认识51个生字,读准5个多音字，会写26个字，会写17个词语。 2.能初步了解名著中主要人物的姓名及相关事件。 评价设计 名著闯关赛 评价任务 评价标准 星级 基础知识我能行 字词全部掌握。 课文读得正确流利有感情. ☆☆☆ 单元任务我知道 能知道本单元的人文主题和语文要素。能说出本单元的和核心任务。 ☆☆☆ 名著人物我知道 根据因片猜出名著中的人物。能简单梳理名著中人物的关系。 ☆☆☆ 学与教活动设计 01活动一：闯关赛之单元任务我清楚 (-)观看名著视频片段，激发阅读兴趣 出示影视资料片段，了解中国古典四大名著。 (二)浏览单元页，了解主题、要素 明确本单元的人文主题、语文要素。 (三)明确本单元的核心任务和子任务。 【设计意图】 设置单元情境进行任务驱动，能激发了学生阅读名著的兴趣,为整个单元的学习定方向。 02活动二：闯关赛之基础知识我能行 (-)字词我能行 .分类认识词语。 .重点指导多音字的读法。 .重点指导易错字的写法。 .语境中巩固生字。 （二）课文我会读 分周瑜队和曹操队进行课文片段朗读比赛。 【设计意图】 通过分类认识生字、语境中读写词语等方法帮助学生掌握字词，通过设置情境进行课文朗读比赛，帮助学生跨越语言关。 03活动三：闯关赛之名著人物知道 （-）名著猜猜猜 出示名著中的人物图片，学生根据名著图片猜人物。 （二）名著人物我了解 .能根据导图梳理名著中的主要人物。 《三国演义》周瑜、诸葛亮、曹操。 《水浒传》：林冲、鲁智深、武松、李逵 《西游记》：孙悟空、唐僧、猪八戒、沙和尚 《红楼梦》：林黛玉、贾宝玉、王熙凤、薛宝钗 .根据歇后语或主要故事情节猜人物。 【设计意图】 知道故事中的典型人物并能够了解人物的关系，助于给本单元课文中出现的人物找准坐标，准确定位。