幼儿园：大班艺术：我们的毕业照.doc

大班艺术：我们的毕业照 活动目标 1.细致地观察自己，根据发型、脸型、五官、服饰等的特征为自己画自画像。 2.回想自己和伙伴的相处，回忆幼儿园的美好时光。 活动准备 1.事先装饰好的KT板相框，本班幼儿的个别照或合影，教师示范用的画像、照相机。 2.绘画材料。 活动过程 一、猜猜这是谁。 1.教师出示一些画像，幼儿猜測。 教师:我们一起度过了幼儿园里的美好时光，大家成了好朋友。你对好朋友了解吗?请大家来猜猜这是谁。 2.幼儿根据教师出示的画像进行猜测 3.比对画像和作画对象，归纳基本特征。 教师：你们猜出这是谁了吗？请被猜到的小朋友上来让大家看看，和画像上像不像？ 教师：你是怎样看出来的？(引导幼儿从五官、脸型、发型等方面着手，观察并归纳作画对象的基本特征。) 二、画画我自己。 1.谈论自己的长相特征。 教师:那你能说说自己的长相有什么特点吗?你能把自己的特点画出来吗? 幼儿自由谈论自己的主要特征。 2.尝试自画像。 幼儿归纳自己的特征并进行作画。 三、我们的毕业照。 1.教师：我们大家集合啦!把每一个人的自画像集合在一起就是我们班的毕业照啦！老师还会把它拍成真正的相片送给大家，每当看到它，你就会想起每一位好朋友。 2.将幼儿的自画像贴在主题墙上。 反思：这些年，孩子们在幼儿园这个温暖的大家庭里生活，度过了许多愉快的时光，拥有了知心的伙伴。时间总是过得很快，转眼间，三年的美好时光就快过去了，离别在即，孩子们有几多不舍与留恋，那就让我们和好朋友紧紧地依偎在一起，来张毕业照，把美好的时光定格吧！于是，在学期即将结束时，循着孩子们的兴趣出发，我设计了本次活动。本活动从猜猜这是谁入手，孩子们从身形、脸部细节等特征来辨认好朋友，进一步引发对同伴的关注；活动中，孩子们通过画画我自己来刻画自己的主要特征，同时了解自画像的基本特点及方法；在展示与欣赏作品中寻找自己的好朋友，并从外貎、品格等方面进行描述，増进了朋友间的深入ア解。相信通过这次活动，孩子们会对幼儿园、同伴产生更为深刻的感情。