幼儿园：大班散文.doc

大班散文诗《听雨》 活动目标： 1、欣赏、理解散文诗，感受诗歌优美的语言和意境。学习象声词沙沙沙、滴滴答、吱溜溜、叮叮叮。 2、启发幼儿结合生活经验大胆想像、创编。 3、激发热爱大自然、关心周围事物的情感。 活动准备：PPT课件、图片 活动过程： 一、引出主题“雨” 1、师：看看上面的字宝宝，认识吗（雨） 2、师：那你们喜欢雨吗？为什么？ 3、师：大家的感受都不一样，有些小朋友喜欢下雨，有些小朋友不喜欢下雨。二、欣赏散文诗，教师配乐朗诵散文诗。 你们知道吗，雨点他是会唱歌的，不信你就听（教师朗诵散文诗） 2、你们听出来了吗，雨点是怎么唱歌的呀 3、幼儿再次欣赏散文诗 师：请你们再听一遍，听听看你们刚刚说的对不对（教师朗诵配图谱） 4、师：你们发现了吗，这四个句子有什么地方是一样的？（教师小结：这四句话都是先说雨点的声音，再说它落在哪里） 5、根据幼儿的喜欢巩固幼儿的记忆 师：你最喜欢哪一句？我们一起来念一下。 其实这是一首好看的散文诗，题目就叫《听雨》，我们一起来读一遍吧。教师配乐朗诵诗歌 三、散文诗创编 师：雨点除了会发出这四个声音，你们觉得它还会发出什么声音？（引导幼儿按照诗歌格式创编诗歌） 四、结束 你们肯定还知道很多种雨点的声音，我们回到教师去把你知道的雨点落在那里干了什么也跟老师一样画在纸上好吗 活动反思： 《听雨》是一首很具有美感的散文诗，以听雨为线索，将听雨的画面描写巧妙地串起来，形成了感受雨美的情景。语言文字的美感染了每一个幼儿，他们从文字中的确也感受到了雨声的美。《听雨》也是一首充满童趣的诗歌，内容形象有趣，符合幼儿的年龄特点。教案设计合理，其中加入了图谱，更加会引起幼儿学习的兴趣。再加上老师在朗诵诗歌的时候加入了音乐，使诗歌更加充满了生趣，使幼儿在欣赏和学习诗歌的同时，充满了对雨天的向往。但是活动中图谱制作不够精细导致活动时花了多余的时间在图谱上。