第六单元《综合性学习 难忘小学生活-依依惜别》大单元教案 六年级语文下册（部编版）.docxVIP

六年级下册第六单元第二部分：依依惜别 第五课时 教学目 标 1.学会写毕业联欢会活动策划书。 2.用各种节目形式大胆展示自我，表达内心对母校、对老师、对同学、对童年、对未来的感情。 教具准 备 多媒体 教学设计 设计意图 导入（3）分钟 一、激情谈话，导入新课 1.你们观看过哪些晚会？都有哪些节日呢？ 2.同学们，毕业了我们也举行一场毕业联欢会吧！【出示课件1】可以以班级形式进行，也可以以年级形式。无论是哪一种形式的联欢会，事先都要进行周密的安排。怎样组织一场联欢会呢? 谈话导入，引导学生回忆节目形式，为联欢会筹备多种形式的节目做好准备。 新课教学（ 35 ）分钟 二、小组交流,选定内容 1.认识联欢会【出示课件2】 联欢会是一种以情感交流为目的而组织起来的一种较为轻松的聚会方式。最具代表性的联欢会:班级元旦联欢会、春节联欢晚会、老乡会等。我们的毕业联欢会的作用就是通过各种形式表达对学校、对老师、对同学、对童年的不舍以及对未来美好生活的向往之情。 2.你们都喜欢什么形式的节目呢？【出示课件3】归纳节目形式：小品、相声、双簧、歌曲、舞蹈、器乐、童话剧、变魔术、诗歌朗诵等。 看样子大家都很见多识广啊！如果老师想让大家担任我们这次联欢会的小导演，不知大家有没有这个胆量？大家勇气可嘉，可我想请问一下各位导演，你们对这台联欢会的节目有哪些需要注意的地方？ 归纳节目要求：节目的题材要新颖，内容要健康，形式要多样。 节目有了，联欢会就可以开始了吗？还有哪些需要注意的呢？ 三、合作讨论，确定方案 1.确定主题，如： “我们都很棒”毕业联欢会 “记住我”毕业联欢会 “难忘今朝”毕业联欢会【出示课件4】 2.时间安排: 根据考试时间决定演出时间，让学生自由报名参加表演 3.排练节目:根据报名情况进行编排，经讨论决定 4.挑选主持人，写串词，全班一起讨论串词的编写要领 5.其他分工。【出示课件4】 ①美术组。要求：绘制海报，布置好黑板，体现班级特色，烘托联欢氛围。 ②美工组。要求：做好教室环境布置，干净、整洁、美观。 ③电脑组。要求：制作PPT有标题页，各环节页面有节目名、表演者名称。 ④音乐组。要求：所有音乐全部下载插入到PPT里。 ⑤后勤服务组。要求：负责列出所需物品的清单并且做开支预算。 ⑥邀请组。邀请好学校领导代表、各科老师、家长代表。 ⑦宣传组。为这次联欢会拍好照片，写好报道，制作美篇。 6.做好名单。【出示课件5】 培养学生思维的灵活性和开阔性，对学生的个性发展和创造思维的培养起到良好的促进作用。用“小导演”来吸引孩子的注意力，用“不知大家有没有这个胆量”来激发担任小导演的勇气、决心和兴趣。 体现教师在综合性学习中的指导性，为学生创设新奇、和谐、有趣的学习情境，为学生创造思维做好必要的准备。 给每组配好相应的名字，让孩子的责任意识感更加强烈。 课堂小结及拓展延伸（ 2）分钟 四、课堂小结 各项做好策划之后，我们要全局考虑，综合安排，才能更好地筹备好这次班级联欢会。 引导学生在体会相互合作与成功的喜悦。 教学反思 第六课时 教学目 标 1.学习课文，能感受作者对母校、对老师、对同学的情感。 2.给老师、同学或未来的自己写一封信，表达对老师、学校或同学的感恩之情，或许下美好的志愿。 3.把自己的想法写清楚，做到言之有物、言之有据，表达出真情实感。 4.通过本次习作训练，让学生巩固书信的格式，激发学生习作的兴趣。 教具准 备 多媒体课件、一封学生写给老师的信 教学设计 设计意图 导入（3）分钟 一、激情引入，明确主题 1.人们常常用红烛，用园丁，用绿叶，用春蚕来比喻老师。的确，在这六年的时间里，是老师伴随我们走过春、夏、秋、冬，是老师教会我们怎样学习，怎样生活，每一位老师都心甘情愿地做我们成长道路上的引路人，每一位老师都期盼我们快乐成长，每一位老师都有各自的精彩。 2.同学们，你想对老师说什么？ 激情谈话以激发兴趣，阅读教材以明确主题，使学生消除畏难情绪，满怀热情投入。 新课教学（ 35）分钟 二、学习课文，体会情感 1.导语：是的，是老师把我们带到知识的彼岸，是老师把我们带到知识的殿堂。此时此刻，你一定有许多话想对老师说。让我们来读读书哲同学写的《给老师的一封信》，看看他是怎样表达自己对老师的敬爱之情的。揭题【出示课件1】 2.朗读字词。【出示课件2】 稚嫩 铭记 白皙 熏陶 沮丧 叮咛 教诲 栀子花 语重心长 忐忑不安 浅笑盈盈 一字一顿 娟秀端庄 歪歪扭扭 随风舞动 端庄整齐 稚气未脱 无怨无悔 懵懂天真 心智成熟 呐喊助威 3.自由读文，按提示自主学习。【出示课件3】 ①回忆了方老师的哪些事例？ ②哪些语句令你感动？ ③赞美了方老师的什么品质？表达了作者怎样的心情？ ④文章具有哪些写作特