初中生物北师大七年级上册第2单元生物体的结构细胞的基本结构和功能教学设计.docxVIP

《动植物细胞的结构不完全相同》教学设计 教学内容 大 课 题 细胞的基本结构和功能 所教年级 七年级 共4课时 本节内容 动植物细胞的结构不完全相同 执 教 者 向柳 第4课时 课程标准 重要概念 1、动物细胞、植物细胞都具有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体等结构，进行生命活动 2、相比于动物细胞，植物细胞具有特殊的细胞结构，例如叶绿体和细胞壁。 内容标准 区别动物细胞、植物细胞结构的相同点和不同点。 课程目标 知识目标 归纳比较动植物细胞的基本结构 能力目标 认识动物体和植物体都是由细胞构成的；区分动物细胞与植物细胞结构的异同；熟悉生物画图的方法。 情感态度与价值观目标 通过认识动植物细胞结构和功能的不同，认识到结构和功能相适应的特点；通过游戏、画图、小组合作探究等环节激发同学们的学习兴趣。 重点难点 重 点 认识并归纳动植物细胞的基本结构 难 点 动植物细胞结构的异同及其相应的功能 学情分析 这一小节的内容是本小节最后一个知识点，通过前面三节课的学习，学生已经认识并学会操作显微镜了，通过显微镜观察到了动物细胞（人的口腔上皮细胞）和植物细胞（洋葱表皮细胞），对动植物细胞的结构都有了一定的认识。在此基础之上，区别动植物细胞异同对于学生来说应该不难。 教学策略 教法列举 多媒体演示法、归纳总结法、讲授法 学法列举 小组讨论、归纳总结、画图法 教学准备 PPT课件、教材 教学过程与教法学法设计 教学过程 教师活动（教法） 学生活动（学法） 时间设置 创设情境 导入新课 情境复习细胞是生命活动的基本单位（单细胞生物、多细胞生物）； 2.展示显微镜的图片； 3.带同学们一起回忆人的口腔上皮细胞临时装片和洋葱表皮细胞临时装片的步骤，PPT展示； 4.展示动物细胞结构简图和植物细胞结构简图。 1.学生以开火车的游戏依次回答显微镜的结构，说出该结构的功能； 2.举手回答动植物临时装片每一个步骤的含义及注意点； 3.请两位同学上黑板画出动植物细胞结构简图，其他同学在草稿本上画，黑板上的同学完成过后请下面的其他同学提出不同意见，进行修改 8 自主思考 展示动植物细胞结构简图的对比照，然后展示一张表格，比较动植物细胞在细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体这些方面哪个有，哪个没有，每部分的作用是什么 同学们通过对比照、自己画的图片进行思考，举手回答 5 小组合作 学习共享 紧接着再展示一张表格，让同学们比较动物细胞植物细胞的相同点和不同点 学生以每四人为一小组，进行小组讨论，小组代表举手回答 5 归纳总结 引导学生进行归纳总结本堂课学习的知识点，与前面的知识建构知识体系 学生看知识结构进行查漏补缺，学习自主构建知识体系 2 训练检测 复习巩固 PPT展示一些关于动植物细胞结构和功能的选择题和填空题 学生课堂上思考一起回答 5 板书 细胞的基本结构和功能 相同点 不同点 植物细胞 1.都有细胞膜 2.都有细胞质 3.都有细胞核 有细胞壁，液泡，叶绿体（绿色部分） 动物细胞 无细胞壁，液泡，叶绿体 认真总结 课后反思 在讲的过程中重复的语言较多