《运动心理学》课程教学大纲（本科）.pdfVIP

运动心理学 一、课程说明 课程名称：运动心理学/Sport Psychology 课程类别：必修课 学时与学分：32 学时/2 学分 先修课程：原则上按照从低到高的顺序选课，以保证教学及学习的连续性 适应专业：运动训练专业 参考教材： 1. 《运动心理学》，毛志雄主编，中国人民大学出版社，2015 年 3 月出版 2. 《运动心理学》，[美] 理查德·H.考克斯（Richard H.Cox ）著；王树明 等译，上海 人民出版社，2015 年 04 月出版 3. 《运动心理学》，张力为、毛志雄主编，高等教育出版社，2007 年 1 月出版 二、课程设置的目的意义 本课程是运动训练专业的专业主干课程。学生通过本课程的学习，应掌握各种心理 现象的概念及其在体育运动中的表现特点；理解心理活动的基本规律及在体育运动中的 具体表现；了解运动员心理调控的基本理论与方法。 三、课程的基本要求 通过对本课程的学习，不仅可以使学生掌握普通心理学和运动心理学的基础知识， 而且可以培养他们运用心理学知识分析与解决体育运动中实际问题的能力，为将来从事 体育工作和学习后续课程奠定必备的心理学知识基础。 四、教学内容、重点难点及教学设计 总 学时分配 教学方案设计 章节 教学内容 学 讲课 实 教学重点 教学难点 （含教学方法、 时 (含研讨) 践 教学手段） 1.心理、心理 运动心理学发展的 学与运动心 简要回顾： 理学 运动心理学的三大 2.心理学的发 1.传统讲授结 领域、运动心理学、 展概况 合多媒体教学； 第 1 章 总论 2 2 体育心理学、锻炼心 3.运动心理学 2.启发式教学； 理学的关系、运动心 发展概况 3.探究式教学。 理学的性质和任务、 4.运动心理学 运动心理学研究的 实验与研究 项目特征 方法 1.感觉、知觉 认知过程是一个动