《运动训练学1》课程教学大纲（本科）.pdfVIP

运动训练学 1 一、课程说明 课程名称：运动训练学(一) Sport Coaching （I ） 课程类别：必修课 学时与学分：32 学时/2 学分 先修课程：原则上按照从低到高的顺序选课，以保证教学及学习的连续性 适应专业：运动训练专业 参考教材： 1. 《运动训练》，田麦久主编，高等教育出版社，2006 年 1 月出版、 2. 《动训练学（体育院校通用教材）》，田麦久//刘大庆，人民体育出版社，2012 年 出版 3. 《运动训练学》，全国体育院校教材委员会合著，人民体育出版社，2008 年 6 月 出版 二、课程设置的目的意义 本课程为运动训练专业本科学生的必修课。本课程从理论角度揭示了运动训练过程 的特征、结构、内容，以及训练的方法与原理等。通过学习本课程，使学生认识运动训 练的基本规律，理解运动训练的基本原理、掌握竞技能力的基本构成，熟悉运动训练的 操作方法。在理论知识学习的基础上提高学生对运动训练的理论与实践相结合的能力， 加强体育专业思想教育，为培养运动训练类的高级专门人材打基础。 三、课程的基本要求 本课程包括了运动训练的基本原理和基本方法以及竞技能力的训练，反映了运动训 练研究的最新成果。因此，在教学过程中，突出重点和新的研究成果，并联系学生从事 专项的特点，以培养学生分析问题和解决问题的能力。 四、教学内容、重点难点及教学设计 总 学时分配 教学方案设计 章节 教学内容 学 讲课 实 教学重点 教学难点 （含教学方法、 时 (含研讨) 践 教学手段） 1.传统讲授结合 现代运动训 竞技体育与运 竞技体育的构 多媒体教学； 第 1 章 4 4 练 的 基 本 动训练 成、基本特点 2.启发式教学； 特点 3.探究式教学。 竞技运动项 1.传统讲授结合 项群训练理论 目的主要分 多媒体教学； 第 2 章 项群训练理论 4 4 基本内容、各 类，各项群 2.启发式教学； 项群训练特点 训 练 特 征 3.探究式教学。 概述 运动成绩与竞 运动