《测度论》课程教学大纲（本科）.pdfVIP

测度论 一、课程说明 课程名称：测度论/Measure Theory 课程类别：选修 学时/学分：40/2.5 先修课程：实变函数，数学分析，概率论 适用专业：统计学 教材、教学参考书： 1.程士宏.测度论与概率论基础[M],第 1 版.北京：北京大学出版社，2004 。 2.严士健.测度与概率[M]，第 1 版.北京：北京师范大学出版集团，2003. 二、课程设置的目的意义 本课程为大学本科统计学专业高年级学生开设，主要目的是使学生在数学分析和实 变函数的基础上，进一步了解集类与测度、测度空间、可测映射、积分与空间 Lp、乘积 可测空间上的测度与积分的基本性质，初步掌握测度论的基本方法和技巧以及基本测度 收敛的各种判别准则，通过本课程的学习，使学生学会了解并学会运用测度论的基本知 识和方法解决有关问题，提高分析问题和解决问题的能力，同时为进一步学习概率论与 数理统计专业做好准备。 三、课程的基本要求    知识要求：熟悉集合论知识和方法，掌握单调类、 类、 类、域以及 域等重要 集类概念，并了解单调类方法和  类方法；熟悉测度的概念，掌握测度扩张定理， 理解测度和可测集的本质及其基本性质；掌握可测函数积分的基本概念和性质。熟练掌 握关于积分与极限交换次序的法都 （Fatou）引理和勒贝格 （Lebesgue）收敛定理等。掌 握乘积空间的概念以及独立乘积空间的构造，了解乘积可测空间上的测度与积分以及 Fubini 定理。 能力要求：基本掌握本课程中的若干重要的定理论证方法, 熟练运用演算技能和技 巧, 提高分析问题、提供解决问题的能力。 素质要求：提高学生在数学基础方面的素养，为进一步学习其它专业知识打下基础。 四、教学内容、重点难点及教学设计 学时分配 教学方案设计（含教 章节 教学内容 总学时 讲课 实践 教学重点 教学难点 学方法、教学手段） (含研讨) 集类与 第 1 章 10 10 测度性质 测度构造 启发式 测度 可测映射 函数可测 第 2 章 与可测 6 6 可测函数 启发探讨式 性证明 函数 学时分配 教学方案设计（含教 章节 教学内容 总学时 讲课 实践 教学重点 教学难点 学方法、教学手段） (含研讨) 积分和空 极限与积 第 3 章 14 14 积分定义 启发探讨式 间 Lp 分交换 乘积可测 乘积空间 空间上的 乘积测度 第 4