《抽象代数基础》课程教学大纲（本科）.pdfVIP

抽象代数基础 一、课程说明 课程名称：抽象代数基础/Fundamental of Abstract Algebra 课程类别：专业教育课程 学时/学分：48/3 先修课程：高等代数 适用专业：信息与计算科学、数学与应用数学、统计学 教材、教学参考书： 1. 张禾瑞编, 《近世代数基础》，高等教育出版社, 2010 年; 2. 丘维声编，《抽象代数基础》，高等教育出版社， 2003 年； 3. 聂灵沼 ，丁石孙编，《代数学引论》，高等教育出版社， 2000 年。 二、课程设置的目的意义 《抽象代数》是数学专业的专业选修课之一，它为现代数学、现代物理学、计算机 科学、现代通信以及密码学等提供了语言、重要结论和研究方法。该课程主要讲授群、 环、域的基本理论和初步知识，培养学生的抽象思维和逻辑推理的能力、为后继课程学 习奠定基础。 该课程的目的在于使学生初步掌握基本的抽象代数知识和抽象、严格的代数方法， 培养学生的抽象思维和逻辑推理的能力；进一步理解具体与抽象、特殊与一般等辨证关 系。锻炼学生认识问题和研究问题的能力，提高学生的数学素质。 三、课程的基本要求 知识：掌握群的定义,群的同态,变换群,置换群,循环群,子群,子群的陪集,不变子群、 商群等; 掌握环的定义, 整环, 子环, 环同态, 剩余类环, 理想, 唯一分解整环, 主理想 环, 欧式环, 多项式环与因子分解等; 掌握域的定义, 域扩张, 分裂域、有限域的结构等。 进一步融合高等代数和抽象代数课程的内容，使之成为一个有机整体。 能力：通过对抽象代数基础知识的学习和基本技巧的训练，培养学生的理解能力和 抽象思维能力；重视理论和具体实例之间的相互联系，培养运用抽象代数的方法分析问 题和解决问题的能力。 素质：使学生初步掌握抽象代数基础理论知识，提高数学素养，为进一步学习现代 数学与计算机科学等奠定基础素质；同时启发学生的科学思维方式，培养从事代数学、 密码与编码等相关方向研究的科研素质。 四、教学内容、重点难点及教学设计 章节 教学内容 总 学时分配 教学重点 教学难点 教学方案设计 （含教学方 学 讲课 实 法、教学手段） 时 (含研讨) 践 教学思路：简述抽象代数 集合与映 的历史、发展以及基本内 射，代数运 容，介绍后续章节所需基 基本概念：集合， 第 1 章 算律，同态 本概念。 映射，代数运算， 同态映射， 基本 6 6 0 与同构，等 教学模式：以黑板书写为 同态，同构，等 等价关系 概念 价关系与 主讲授。1 学时介绍课程 价关系 集合的分 内容，4 学时讲授本章内 类 容，1 学时小结以及作业 讲解。