《泛函分析》课程教学大纲（本科）.pdfVIP

泛函分析 一、课程说明 课程名称（中/英文）：泛函分析/Functional Analysis 课程类别：选修课 学时/学分：3/48 先修课程：数学分析、高等代数、实变函数、拓扑学 适用专业： 统计学 教材、教学参考书： （1） 泛函分析基础 刘培德 科学出版社 （2 ） 实变函数与泛函分析(第 3 版) 程其襄等 高等教育出版社 (3) 泛函分析讲义 （上册）张恭庆等， 北京大学出版社 （4 ） Functional Analysis. W. Rudin, New York, 1991 (5) Functional Analysis. K. Yosida, Berlin, 1995 二、课程设置的目的意义 泛函分析是一门重要的基础数学课程，也是现代数学的主要工具之一。本课程的目 的在于让学生了解泛函分析的基本概念，它和某些其它学科分支的基本联系，为学生接 触前沿数学做好准备。 三、课程的基本要求 知识要求：了解空间的线性结构，度量（拓扑）结构以及二者的结合，其中包括度 量空间、赋范空间和内积空间，以及它们的拓扑结构等；掌握线性有界算子和线性泛函 的几大基本定理以及应用。。 能力要求：基本掌握本课程中的若干重要的定理论证方法, 熟练运用演算技能和技 巧, 提高分析问题、提供解决问题的能力 素质要求：通过相关内容的学习，培养学生抽象思维能力和逻辑推理能力；以及提 高学生应用相关学科中的数学思想和方法处理问题的能力，为进一步学习其它专业知识 打下基础。 四、教学内容、重点难点及教学设计 学时分配 教学方案 章节 教学内容 总学时 教学重点 教学难点 讲课 实践 设计 距离空间基本概 度量空间与 距离空间的 通过具体例子 第 1 章 10 8 2 念，稠密性，可分 拓扑空间 完备化 演示抽象概念 性，完备性 紧密结合 Lp 空 Banach 空间基本 间，讲述 Holder 赋范线性 第 2 章 8 8 2 概念，有限维赋范 Riesz 引理 不 等 式 ， 空间 线性空间 Minkowski 不等 式 第 3 章 有界线性算 20 16 4 共鸣定理极其应 各种收敛性 设计三大定理 学时分配 教学方案 章节 教学内容 总学时 教学重点 教学难点 讲课 实践