《程序设计基础》课程教学大纲（本科）.pdfVIP

程序设计基础 一、课程说明 课程名称（中/英文）：程序设计基础/The Fundamental of Programming 课程类别：必修 学时/学分：64 （上机实验学时：20 ）/4 学分 先修课程： 适用专业：信息与计算科学 教材、教学参考书： 谭浩强编著，C++语言程序设计(第 2 版)，清华大学出版社，2011.8 谭浩强编著，C++语言程序设计题解与上机指导(第 2 版)，清华大学出版社，2011.8 二、课程设置的目的意义 通过本课程的学习，使学生掌握有关面向对象的思想和基本概念，学会程序设计的 基本方法和技能，树立面向对象的编程思想，深刻理解和领会面向对象程序设计封装、 继承、多态的特点，培养学生的创新意识和创造能力；初步具有用程序设计语言设计、 开发中小型应用程序的综合素质和能力，以及具有用程序设计语言解决实际问题的能力， 使学生能编写出符合规范和性能良好的程序，为后续课学习及今后的应用开发打好基础。 三、课程的基本要求 知识方面 ①掌握 C++的基本语法规则、数据类型、数据运算、语句、函数、程序结构，掌握 类和对象，类的继承与派生的基本概念与使用规则； ②掌握 C++程序设计技术与方法； ③熟练运用 C++编程解决应用问题； 技能方面 ①会用一种 C++开发环境编写和调试程序； ②掌握使用 C++语言的编程方法； ③掌握阅读和分析简短程序的方法和技巧； ④理解结构化的程序设计的基本思想；初步探索面向对象程序设计； ⑤具有较高的理论联系实际的能力、较强的解决实际问题的能力；会用结构化的程 序设计和面向对象的程序设计方法，开发简单的应用程序. 素质方面 ①具备初步的利用面向对象编程的思想，用 C ＋＋程序设计语言动手编程解决实际 问题的能力，开发中小型应用程序的综合素质和能力。 ②有创造性思维，较强的逻辑思维能力以及对新知识、新技术的敏锐性； 按照本专业培养方案的培养要求，参照培养方案中课程体系与培养要求的对应关系 矩阵，阐述本课程所承载的知识、能力和素质培养的具体要求。 四、教学内容、重点难点及教学设计 总 学时分配 教学方案设计 章节 教学内容 学 讲课 实 教学重点 教学难点 （含教学方法、 时 (含研讨) 践 教学手段） C++ 程序结构， main()函数，C++ C++程序 结 第 1 章 C++概述 2 2 　 　讲授 语言程序上机调 构 试步骤和方法。 数据类型、运算 基本数据类型， 运算符的混 　讲授+上机 第 2 章 6 4 　2 符与表达式 表达式计算 合使用 实 三种基本结构， 程序的结构与 循环结构的 第 3 章 6 4 2 混合使用三种基 讲授+上机实 语句 嵌套使用