小学语文人教六年级下册藏戏教学设计.docxVIP

藏 戏 宣汉县东乡镇第二完全小学：寇琴 教学目标 1、读读记记“剧种、面具、激流、发誓、布施、鼻祖、柔顺、压抑、能歌善舞、别无所求、蜂拥而来、铺天盖地、肃然起敬、美不胜收”等词语。 2、默读课文，了解藏戏的形成及其特色，体会传统戏剧艺术独特的魅力和丰富的文化内涵。 　　3、学习文章准确的说明和生动形象的描述，积累语言，领悟表达方法。 　　教学重难点 　　了解藏戏的形成及特点，领悟表达方法。 　　教学准备：多媒体 　　教学时间：1课时 　　教学过程： 　　一、谈话导课： 　　1、师：同学们，你们知道我国有哪些戏曲种类吗?(生答后出示相关资料，请生欣赏我国的六大戏剧。) 　　【设计意图】让学生直观感受到我国不同戏曲种类的特点及它们的优美之处，使学生对这一话题产生兴趣，也为接下来的新课做个铺垫作用。 　　今天，我们认识一个新的戏曲种类——藏戏(师板书课题，齐读。) 　　【设计意图】让学生直观感受到我国不同戏曲种类的特点及它们的优美之处，使学生对这一话题产生兴趣，也为接下来的新课做个铺垫作用。 　　2、读课前阅读提示，明确学习目标。(师板书目标) 　　二、初读课文，扫清字词障碍。 　　师：这篇课文的生字词较多，在完成学习目标前，我们先来解决一下课文中的生字词。 　　1、听课文录音，标出自然段，把难读的字注上拼音。 　　2、出示练习，请生上台