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含小括号的混合运算 【教学目标】 1、知识与技能:引导学生体会混合运算中小括号的作用，能正确计算带有小括号 的算式。 2、过程与方法:使学生养成先看运算顺序，后进行计算的习惯。 3、情感态度与价值观:培养学生提出问题和解决问题的能力。 【教学重点】引导学生理解和掌握带有小括号的两步式题的`运算顺序。 【教学难点】根据分步算式列出对应的综合算式 【教学过程】 一、复习 1、口答题: 3+5x7，这道题里有( )法，又有( )法，要先算( )，再算( )。 80-（36+24），这道题里有( )法，又有( )法，要先算( )，再算( )。 2、计算 58-(14+6) 先说说这题先算什么，再算什么?为什么要先算加法? 师小结：在混合运算里，如果一个算式里有小括号，我们要先算小括号里面的。那带小括号的混合运算该怎样脱式计算呢？这节课我们就一起来探索这个问题。 （扳书课题） 一、问题导入，自主探究 出示例3. 7x(7-5) (77-42)÷7 出示自学提示: 1.这两道题先算什么?再算什么? 2.你能根据以前学过的知识试着来做一做这两道题吗?看谁做的又快又准。 3.在有小括号的混合算式中，要按怎样的运算顺序进行计算呢小括号在混合算式中起到什么作用呢? 温馨提示: 请同学们打开课本自学例3的内容,先独立思考,再小组交流， 时间:5分钟。 二、师生联动，合作探究 1.分享汇报自学提示中的第1个问题。 (1)哪个小组愿意派代表来分享一下你们小组的观点呢?小组代表17x(7-5)这个算式要先算减法，再算乘法。而（77-42)÷7 这个算式要先算减法，再算除法。 (2)你们小组有需要补充的吗? 小组代表2.我来补充，这两道题都要先算小括号里面的，再算括号外面的。(3)谁来评价一下这两位同学的回答? 其他小组还有不一样的观点吗? 2分享汇报自学提示中的第2个问题。 (1)哪个小组愿意派代表来分享一下你们的观点呢?指名学生上前板演 （2）按格式计算上面两题。 3.分享汇报自学提示中的第3个问题。 (1)哪个小组愿意派代表来分享一下你们的观点呢? 小组代表3算式里有括号的，要先算括号里面的，再算括号外面的。 (2)你们小组有需要补充的吗? 小组代表4:算式里有括号的，要先算括号里面的，再算括号外面的。小括号可以改变算式的运算顺序。 谁来评价一下这两位同学的回答? (4)其他小组有不一样的观点吗? (5)师小结:有小括号和没有小括号的算式运算顺序是不一样的，算式里有括号的，要先算括号里面的，再算括号外面的。小括号可以改变算式的运算顺序， 4.即时练习。 说说7x(7-5)与7x7-5一样吗? (1)教材第48页做一做第1题。 注意每题的计算顺序。 (2)教材第48页做一做第2题。 注意每组中小括号的作用: 改变计算顺序。 5、教材第48页做一做第3题。 (1)第1题 ①应先算什么?再算什么? 先算乘法，再算减法。 ②乘法的积在减法算式中做被减数还是减数? ③如何列综合算式? 65-5x6 后面的乘法需要加小括号吗?为什么? 注意综合算式列完后一定要检查一下，所列算式是否符合题意。 ④这题这样列综合算式:5x6-65，对吗?为什么? (2)同法做第2题，让学生明白小括号在算式中的作用。 在需要改变计算顺序时要用到小括号。注意正确使用小括号。 2、教材第50页练习十一第9题表一。 总结 1、算式里有小括号的，我们要先算括号里面的。 2、在脱式计算时要注意在算式下面第一行抄下没有参加计算的数和运算符号，在第二行写出第二步计算的结果，等号要对齐。 3、小括号在混合运算中的作用是改变运算顺序。 五、布置作业 1、教材第50页练习十一第7题。 2、思维拓展 小虎在计算(63-￡ )÷9时，忽略了小括号，先算除法，后 算减法，结果得数是58。正确的得数应该是多少? 义务教育人教版二年级下册 含小括号的混合运算 十东小学 景 晓 娟