外研版高中英语Module 3 Book 5 The Steamboat教学设计.docxVIP

外研版高中英语Module 3, Book 5??The Steamboat教学设计 ???????????????????? ????????????Period 1 ?Reading Comprehension 【教学内容分析】 主题语境：人与自我---冒险小说 教材文本分析： ?本节课选自外研教材Module 3, Book 5的Adventure in Literature and the Cinema中的第一篇文章The Steamboat,是马克吐温的小说《哈克贝利费恩历险记》的节选。文章讲述了Huck和Jim 在一个雷电交加的夜晚发现一艘要沉的汽船，登上汽船后发现有一起谋杀事件正在上演。文本语言简单生动，情节环环相扣，扣人心弦，是高中必修部分罕见的精彩的小说节选。 学情分析： 本节课授课对象是高二学生。经过高中一年的英语学习，学生在语言知识和技能方面已达到了一定的，对于理解文本材料并不困难，但对于文学作品的赏读却有些挑战。需要让学生在教师的引导下感受小说的魅力，感悟小说的阅读技巧，加深对经典名著的热爱和对西方文化的尊重与理解。 教学重点： 引导学生把握小说的阅读技巧和人物的性格分析。 教学难点： ????培养学生赏析文学作品的能力，从而加深对经典名著的热爱。 教学目标： 1、引导学生通过快速阅读，了解故事梗概；通过细读，品味有关冒险故事的词汇短语，体会文中动词惟妙惟肖的用法并模仿使用； 2、引导学生在阅读活动中感悟英文小说的阅读技巧，学会通过语言、动作、心理描写等把握人物性格； 3、引导学生进一步了解冒险故事的写作风格和特点，掌握猜读、预测、跳读等阅读技巧。 【教学步骤】 【Pre-reading】 读前让学生泛读本书的前三章节以了解故事背景和人物关系。 Task 1 Lead-in 教师提问：What have you learned in Chapter 1, Chapter 2 and Chapter 3? 学生回答，教师追问。 ?(设计意图：本书前三章分别讲述了Huck的生活环境，?Huck的逃跑和Jim的逃跑。因为其内容紧密相连，在为下文做好铺垫的同时也激发了学生的兴趣。) 【While-reading】 Step 1 ?Fast Reading Task 1 ?Read the whole passage and find the main factors(when, where, who , what) and fill in the forms. When???①______________???????????????? Who?②____________ Where??③________________④______________????⑤_________________ What???⑥______________??⑦__________________⑧__________________ 答案：①? a rainy midnight　???②??Huck and Jim??③??the craft　④??the steamboat　⑤??the boat ⑥? sail down the river　??⑦? see a murder　?⑧? take the boat away ?(设计意图：本文的特点是地点随故事发展而转移，理解清楚地点是理解文章的关键。通过这一活动，学生会意识到想要了解故事情节要关注活动中的几个要素。) Step 2 ?Careful reading Task 2. Analyze the characters and fill in the blanks. Board?(Yes or No) Stay?(Yes or No) Save?(Yes or No) Huck ① ③ ⑤ Jim ② ④ ⑥ 答案：①Yes　?②?No???③?Yes　?④?No　?⑤?Yes????⑥No　? (设计意图：文中出现了需要两人做出决定的三个问题，找出两个人对同一情况的不同反应。) Task 3? Answer the questions. 1.?On the raft, they had a “board or not” problem. What did Jim say? What did Huck say? 2.?On the steamboat, they heard a murder. What did Jim do? What did Huck do? 3.?What did their final decision? 4.?Can you conclude the characters of Huck and Jim? 5.?Why did Jim, a