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中班音乐活动：歌曲《好朋友》
一、设计意图：歌曲《好朋友》曲调活泼流畅，内容贴近幼儿生活，通过好朋友之间相互梳头发、扣纽扣等动作描述了小朋友之间互相帮助、相亲相爱的情景。间奏和结尾的念白更增添了歌曲的游戏性，深受幼儿喜爱。幼儿通过唱歌和表演，知道好朋友之间要互相帮助、团结友爱的情感从而自然地懂得朋友间相处的真谛。
二、活动目标：
1、理解歌词内容，学习听间奏，能用欢快的声音表现好朋友相互帮助的快乐心情。（重点）
2、能创编“扣纽扣”、“梳梳头”等动作及部分歌词，并和同伴合作边表演边演唱。（难点）
3、感受歌曲中同伴间相互帮助，团结友爱的愉快情感。
三、活动准备：音乐、视频、PPT
四、活动过程：
(一)、谈话导入，引发幼儿参与活动的兴趣
1、小朋友们，刚才我们听了好听的音乐，和你的好朋友一起玩“找朋友”游戏心情怎么样啊？
2、提问：和好朋友在一起除了做游戏外，还可以做哪些事情啊？
教师小结：原来和好朋友在一起有这么多有趣的事情可以做。
（二）、利用课件引导幼儿学唱歌曲，能用欢快的声音有表情地演唱歌曲。
1、教师范唱歌曲。
提问：歌曲里面都唱了些什么？你能试着唱一唱吗？（引导幼儿掌握语言节奏型）
教师小结：好朋友之间要互相帮助，你帮我来梳梳头，我帮你来扣纽扣。
2、播放视频：
提问：歌曲里面的好朋友还做了什么事情啊？
3、引导幼儿跟老师一起学唱歌曲，在结尾处用短促的声音说出“嘿、嘿！”。
（引导幼儿跟随着音乐的节奏和老师一起尝试演唱歌曲）
4、完整演唱歌曲。
5、分组演唱歌曲，增加演唱乐趣。
6、提问：这首歌曲里面有一个小秘密？你们听出来了吗？
（1）教师播放PPT，引导幼儿发现学会听间奏，知道间奏时不唱歌
（2）利用课件帮助幼儿理解歌词内容。
提问：遇到困难时小朋友帮助了你，心情会怎样啊？引导幼儿体验被帮助的感受，用快乐的声音表现歌曲。
（3）、完整演唱歌曲，引导幼儿注意跟好音乐的节奏并听好音乐的间奏。
（三）、学习歌表演，能根据歌词创编“扣纽扣”、“梳梳头”等动作及创编歌词。
1、引导幼儿根据歌词内容创编“扣纽扣”、“梳梳头”的动作。
（1）、提问：小朋友们平时你们怎么梳头发啊？请幼儿示范。
（引导幼儿根据音乐的节奏来创编左右梳、前后梳、编辫子等动作）
（2）、提问：扣纽扣可以做什么动作呢？
2、引导幼儿按照歌词根据自己创编的动作进行表演唱。
3、跟随音乐的节奏选择自己的好朋友加上动作再次演唱。（提示幼儿唱到我们都是好朋友的时候拉起手，然后转个圈。拍拍手唱嘿嘿）
（四）、出示图片，引导幼儿根据图片内容创编歌词。
1、看看图片上的小朋友在干什么？可以把它唱到我们的歌曲里面吗？
2、提问：你和好朋友之间除了刚才我们唱的歌曲还可以做哪些事情啊?
教师小结：好朋友之间还有很多事情可以做，那一会回到教室以后我们在表演区继续和你的好朋友一起来创编并演唱歌曲吧！
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