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彝家娃娃真幸福教案--第1页 彝家娃娃真幸福教案 教材分析： 《彝家娃娃真幸福》是一首根据彝族民歌音调创作的儿童歌曲， 歌中采用了“阿里里”这一具有彝族韵味的衬词，使歌曲极富民族特 色。作品通过对彝家娃娃在喜庆佳节时欢快歌舞这一生活场景的描 写，热情洋溢地展现了彝族儿童的幸福生活。 教学目标： 1．能够用轻快有弹性的声音有感情地演唱歌曲。 2．能用打击乐器、衬词简单为歌曲伴奏，体会歌曲的情绪和速 度。 3．通过奏、唱、舞等音乐形式简单渗透彝族民俗，激发学生探 索音乐奥秘的兴趣。 教学重点：引导学生感受歌曲情绪，用正确的发声方法演唱。 教学难点：用固定的节奏参与伴奏和伴唱。 教学准备：课件、打击乐器。 教学过程： 一、复习导入 1．演唱《花儿朵朵》 师：还记得这首歌曲是我国哪个民族的吗？对了，是彝族。 彝族是我国古老的少数民族之一，他们靠山而居，大多分布在四 川、云南等地。想知道彝族人民是怎样生活的吗?请跟随歌声让我们 1 / 4 彝家娃娃真幸福教案--第1页 彝家娃娃真幸福教案--第2页 一起走进彝家山寨。 2. 播放《彝家娃娃真幸福》视频（伴奏）。 师：谁能来说一说你印象中的彝族呢？恩，今天我们还要再学习 一首歌曲，听完告诉老师，这首歌曲给你怎样的感觉呢？（初 听） 师追问：这首歌中反复出现的歌词是哪一句呀？ 老师告诉你，“阿里里”是衬词，没有实际的意义，它能使歌曲 的情绪变得更加欢快活泼，这是彝族民歌的特点之一。 二、歌曲新授 学唱彝歌 1. 学唱旋律 1）复听，找出歌中出现了几个“阿里里”,揭题：今天我们就来 学习这首彝族歌曲：《彝家娃娃真幸福》。 2）我们看着歌谱再听，辨别四个“阿里里”的音高。 3）跟着钢琴模唱旋律，唱准音高。 4）师生接口唱歌谱 。 对于唱不准的地方，个别纠正。 5）学生完整演唱歌谱 2.学唱歌词 1）师：彝家娃娃在节日中是怎样打扮自己的？让我们来读一读 歌词 生：有节奏地朗读歌词，师指导用正确的声音发声，提示“阿里 里”读得轻一点。 2 / 4 彝家娃娃真幸福教案--第2页 彝家娃娃真幸福教案--第3页 师：彝族人民靠山而居，歌声是从高高的山上传过来的，注意声 音的高位置。 2）轻声分句学唱第一段歌词，提示唱得轻快有弹性 3）完整演唱第一段歌词，师纠错 4）自己演唱第二段歌词 5）完整演唱歌曲，并加速演唱 6）跟着伴奏演唱全曲 3.加入打击乐器 引导学生在“阿里里”的地方加入铃鼓，并请个别同学表演、其 他人拍手。 三、 巩固创编 情系彝家 1.学说彝语 快乐伴唱 师：彝族具有悠久的历史和古老的文化，他们还有自己的语言和 文字，想不想学说两句彝族话？ 1）学说彝语 师：彝族人称小孩“阿依”，别人帮助了你，应该说