北师大版心理健康九年级5-《走在时间的前面》教学设计.pdfVIP

北师大版九上心理健康5. 《走在时间的前面》教学设计 课题 走在时间的前面 单元 第三单元 学科 心理健康 年级 九年级 知识目标：让学生掌握时间管理的基本内容及方法； 学习 能力目标：学生学会自我管理时间，学会利用时间，珍惜时间； 目标 情感目标：认识到时间的重要性，通过学习自我时间管理，掌握时间管理的方法，提升自 我管理的能力。 重点 学生学会自我管理时间，学会利用时间，珍惜时间。 难点 认识到时间的重要性，通过学习自我时间管理，掌握时间管理的方法，提升自我管理的能 力。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 故事导入 回忆课文内容 师：同学们，咱们在小学的时候学过一篇叫 ，举手回答 让学生从学过的 《与时间赛跑》的课文，大家还记得吗？ 课文中进入正题 谁能说一说这篇课文的大概内容，请举手 。 出示课件， 《与时间赛跑》的大概内容 【教师引导】 课文通过我(指课文作者) 的外祖母去世忧伤 不已，后来在爸爸一席话的启示下，从太阳落山 、鸟儿飞行中，我明白了为什么要珍惜时间; 从和时间赛跑的经历中，我体会到怎样珍惜 时间。 时间是无尽的。 讲授新课 一：引入主题 我诉我心 讨论交流：小 从身边的案例中 师：同学们，前面我们回忆了《与时间赛跑 陈“赶作业” 的 让学生明白合理 》这篇课文的大概内容，同学们应该记忆犹新吧 方式是否应该 掌握时间分配的 ，里面讲了如何去珍惜时间以及时间的重要性， 提倡？ 重要性。 接下来请大家阅读教材51页的我诉我心的内容， 然后思考下面的问题： 1.小陈为什么会在连续“赶作业”到累趴下？ 2.这种管理时间的方式恰当吗？ 【教师引导】 和时间赛跑,告诉我们要珍惜时间.就像课文里 说的一样,虽然明天还有新的太阳,但永远不会有今 天的太阳. 我们也要知道,一寸光阴一寸金,寸金难买寸光 阴.
 二：心海导航 师：同学们，你可能正像小陈同学一样对自 交流讨论 让学生客观清楚 己的时间没有很好地管理，浪费很多的时间。 ，分享经验： 地认识自我，从 请大家阅读教材52页的心海导航的内容，思 如何才能做到 自我出发，分析 考下面的问题： 合理的时间管 自己对时间管理 1.什么是时间管理？ 理呢？ 的合理性，达到 出示课件 掌握时间管理的 【教师引导】 目的。