浙教版人自然社会一年级第1课做游戏 教学设计.docVIP

浙江版人·社会·自然一年级第一课做游戏教学设计 课题 做游戏 单元 第一单元 学科 人·社会·自然 年级 一年级 学习 目标 1.在游戏中增进同学之间的互相亲近与了解，并在活动中增强四肢的灵活性和思维灵敏性。 2.让学生感受传统游戏的魅力，吸引学生参与游戏。? 3.学会玩“石头剪子布”和“踢脚绊绊”两个游戏 重点 在游戏中增进同学之间的互相亲近与了解，并在活动中增强四肢的灵活性和思维灵敏性。? 难点 学习按规则进行游戏，逐渐建立规则意识，从游戏中学习交往。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 师: 同学们,你们知道下面图片里的是什么游戏？有没有玩过？ （学生各抒己见） 丢沙包 跳房子 贴鼻子 丢手娟 捉迷藏 板书课题 做游戏 思考回答。 从学生感兴趣的话题出发，激发学生学习热情，提高学生的课堂参与度，引出课题。 讲授新课 一、“石头、剪刀、布”游戏 1.游戏规则 shí tou jiǎn dāo bù 石 头 剪 刀 布 石头胜过剪子， 剪子胜过布， 布胜过石头。 2.组织游戏 （1）观察图片了解”石头、剪刀、布”的游戏规则。 （2）同桌之间进行比赛，三局两胜。 二、“点将”游戏 1.游戏规则 （1）每组推选两个人，作为各自的“帅”。 （2）利用“石头剪子布”选出先后，分别进行点“将”。 （3）赢的人先挑选一个“将”，输的人后挑选，依次把一组的“将”挑完。? （4）按照挑选的顺序，进行“将”对“将”的比赛，也用“石头剪子布”的形式，赢的则把输的一方的“将”俘虏过去，这样依次往下比赛，直到结束。 2.组织游戏 （1）把全班分成4组，每组推选两个人，作为各自的“帅”。 （2）统计哪一队的“将”多，最后“将”多的那队获胜。 三、“踢脚绊绊”游戏 1.游戏规则 （1）给每组准备一根小棒。 （2）四五人坐于一排，各伸双脚。推一人边数同伴脚尖，边念儿歌。 （3）凡数至“进”字，被数者即将脚伸进。谁双脚最早伸进为胜，反之为负。 2.组织游戏 （1）把全班分成4组，每组推选出一个点金人，开始游戏。 （2）念儿歌，边进行游戏。谁双脚最早伸进为胜，反之为负。 跟着老师学做动作，学会石头、 剪 刀 、布的动作。 与同桌进行游戏，进行比赛，三局两胜。 观察图片，根据游戏规则，分组进行游戏。 组织学生进行游戏，进行比赛。 观察图片，了解游戏规则，背儿歌。 根据游戏规则，分组进行游戏。 培养学生的模仿能力和动手能力。 在竞赛中感受游戏的美好，体会规则的重要性。 培养学生合作的能力，感受游戏的快乐。 通过游戏实践，更好的理解游戏的规则。 培养学生的理解能力和规则意识。 通过游戏，培养学生的团队精神和感受游戏的美好。 拓展提高 讨论：你还知道哪些游戏？你最喜欢的游戏是什么？ 滚铁环 玩陀螺 跳皮筋 骑木马 跳 绳 踢毽子 踢足球 打羽毛球 打乒乓球 讨论问题， 小组展示 分析问题的能力，组织语言的能力。 课堂小结 总结全文，整体掌握 板书 做游戏 一、“石头、剪刀、布”游戏 规则 二、“点将”游戏 合作 三、“踢脚绊绊”游戏 方法 突出课文重点，引导学生有条理地掌握课文内容