小学英语_Storytime教学设计学情分析教材分析课后反思.docVIP

PAGE 4 PAGE 小学六年级英语下册 Recycle Story time 教学设计 教学目标 1.复习元音字母及字母组合的发音。 2.能读懂story time故事内容。 3.会说chant和一些简单的告别语。 教学重难点 1.重点:能读懂story time故事内容。 2.难点:能正确使用告别语。 课前准备 单词卡片和课件。 一、教学过程 1.师生问好。 2.Sing the song Its time to say goodbye. 二、复习 1.活动:学校今昔谈 活动方式:学生两人一组就学校的过去和现在展开对话，然后教师请几组学生到讲台前表演。 2.活动:My future 活动方式:让学生写一段话介绍自己对未来生活的设想，然后教师抽读几位学生写的作品，让其他学生猜猜是谁写的。 三、新课呈现 1.教学Day8 look and match. (1)教师导入。 (2)学生看图连线。 (3)全班讲评订正。 (4)让学生说说这些单词中s的发音。 2.教学Day8 Can you write more? (1)让学生写出含有字母组合cl,pl,br,fr,ch,sh,th,ng,nk的单词。 (2)全班讲评。 (3)让学生说说这些字母组合的发音特点。 3.教学Story time (1)教师向学生展示Story time部分的教学挂图，指着最后一副图中的zoom和