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穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》
影子》优质教学设计（汇总）
1
《影子》教学设计【 】
教学目的：
1、认识 11 个生字，会写“飞”、“马”、“鸟”三个字，认识 1 个笔画
“”，和五个偏旁“”
2 、能正确流利地朗读课文，背诵课文。
3 、认识有关影子的一些现象。
教学重点：
1、学会本课的生字。
2 、能正确流利地朗读课文，背诵课文。
教学难点：
1、了解有关影子的一些知识。
2 、分清前、后、左、右这几个方向。
教学预备：
1 , .
、找一个阳光辉煌的生活 师生共同在操场上做”踩影子”的游戏
2 、影子这课的多媒体课件。
教学过程：
第一课时
一、谈话揭题，学习“影”。同学们，上次老师带你们在操场上做了踩影
? （ ;
子的游戏。谁明白什么时候会有影子呢 学生可能会说：在太阳底下会有影子
; ）
灯光下会有影子 月光下会有影子等。
3 、大伙儿讲得都对，你们看一轮红日当空照，地上有一栋高大的建筑物，
（ ）
旁边有一影子。 板书：影子
课件出示:
4 （ ）
、 用红笔画出”影”的”彡” 那个新偏旁叫 “三撇儿”，它多像建筑
物工地上的影子啊。
今天我们来学习一篇新课文《影子》。
丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫
常将有日思无日，莫待无时思有时。——《增广贤文》
二、自己读课文，对比生字表画本课的生字，看看还有什么生字你能用有味
的方法记住它。
三、激疑导读，整体感知。同学们，你们想了解有关“影子”的哪些知识呢?
带着那个问题，自己读课文，注意读准字音，读通句子。
四、质疑讨论，把握重点、难点。
1、再读课文，想想什么缘故影子有时在前，有时在后，有时在左，有时在
? （
右 课件出示太阳在小朋友前面，影子就在后面。太阳在左边，影子在右边。
关心学生明白得太阳和人的位置变化了，影子也随着变化）。
2、在挂图上找一找，小朋友的前后，左、右各是什么?
3、联系实际分小组说一说。
（） （） （） （）
我的前面是 ，我的后面是 ，我的左面是 ，我的右边是 。
4、什么缘故说影子是“小黑狗”“好朋友”呢?
（
利用课件演示：只要太阳照着，那个小朋友不管走到哪，影子都得随他前
后左右）。
四、指导朗读，熟读成诵。
1 ?（ ） ?
、图上那个小朋友的表情是如何样的 微笑，爽朗的 他什么缘故会 “笑”
（ ）
他专门喜爱影子陪着他把影子当成了好朋友
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