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忍一句，息一怒，饶一着，退一步。——《增广贤文》
灯光
教学目标：1、学习本课生字新词。
、抓住重点词句读懂课文，理解先烈对未来的美好憧憬和为此做出2
的贡献，懂得今天的幸福生活来之不易，更倍加珍惜。
、有感情地朗读课文。3
教学重点： 1、从郝副营长在激战前的神情和谈话，理解先烈的广阔胸怀和对
未来的美好憧憬。
2、从郝副营长在战斗中舍身为后续部队引路的壮举，理解先烈的
无私奉献精神。
教学难点：抓住重点词句读懂课文
教学准备：教具：生字新词卡片、电视
教学课时：1
教学过程：
教学
教师教学活动 学生学习活动
环节
《灯光》这篇课文给我们描述了一个动
人的故事，它是谁写的呢？（王愿坚）王愿
坚是当代著名的作家。1945年参加八路军。
导语
在抗日战争和解放战争中，当过随军记者，
解放后创作了不少革命历史题材小说。《闪
闪的红星》这部电影的编剧就有他一个。
按自然段读课文（读
读文 后评议，纠正错误，认识
生字词）
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勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备
百学须先立志。——朱熹
课文哪些地方是写现在，哪些地方是写 学生默读课文，边读
往事的？ 边想
学生自读往事这部分
理清
内容，说说事情的起因、
顺序
经过、结果。
整体
感知 学生自己先想一想，
然后同座互相说一说。再
请几个学生装在全班说
说，然后组织学生评议。
学生默读这部分内
容，找出描写灯光 的句
子，用笔勾画下来。
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