2021-2022学年部编版语文八年级上册20蝉教案.pdfVIP

一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——《增广贤文》 20 蝉 【教学目标】 知识与技能 1、了解蝉的地穴和产卵的特点和习性 过程与方法 1 学习作者用拟人化的手法来加强说明生动性的写作方法。 2.精读体会作者生动有趣的语言特色。 情感、态度与价值观 学习本文作者为了获得第一手材料，锲而不舍的工作精神，以及全面、细致、深 入的观察方法。 【教学重点】 学习作者用拟人化的手法来加强说明生动性的写作方法 【教学难点】 体会作者生动有趣的语言特色，体会文章科学性与文学性兼顾的特点。 【课时计划】 2 课时 一、导入新课，激发兴趣 蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。（南北朝·王籍《入若耶溪》） 垂穗饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风。 （唐 ·虞世南《蝉》） 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。（宋 ·辛弃疾 《西江月 ·夜行黄沙道中》） 寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。（宋 ·柳永 《雨霖铃 ·寒蝉凄切》） 蝉是夏天的精灵，是诗人的爱物，你知道关于蝉你知道那些知识？ 蝉又称“知了”，雄的腹部有发音器，能连续不断发出尖锐的声音。雌的不 发声，但在腹部有听器。幼虫生活在土里，吸食植物的根，成虫吃植物的汁。又 称“知了”。一般生活史都较长，2～3 年完成一代。最著名的种类要数美国的 17 年蝉，此外还有 3 种 13 年蝉，它们都是昆虫中的寿星。 二、自主探究，整体感知 1、作者简介法布尔(1823—1915)，法国昆虫学家、作家。被世人称为 “昆 1 丈夫志四方，有事先悬弧，焉能钧三江，终年守菰蒲。——《顾炎武》 穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》 虫界的荷马”(相传荷马为古代希腊两部著名史诗《伊利亚特》和《奥德赛》的 作者)，文学界的“维吉尔”。蝉是大自然中一种极普通的昆虫，作者对蝉做了 长期、大量、细致的实地观察，用生动有趣的文笔，向人们科学而又详尽地介绍 了蝉的生活习性和生长过程。 2、文体知识 科学小品：又名知识小品，是一种用小品文的笔调介绍某一方 面科学知识的说明文体。它既有科学性，又有文学性。科学小品的特点是：内容 真实，结构严谨巧妙，语言生动准确。 3、基础积累 喧嚣 （xiāo） 蚋 （ruì） 臃肿 （yōnɡ）罅隙 （xià） ． ． ． ． 读准 鳍 （qí） 涂墁 （màn） 蜣 （qiānɡ） 窠 （kē） ． ． ． ． 字音 无动于衷 （zhōnɡ） 跳蚤 （zǎo） 钹 （bó）寻觅 （mì） ． ． ． ． 辨清 字形 匹敌：对等，相称。 罅隙：缝隙。腾跃：跳跃。 开合自如：分开收拢不受阻碍。 喧嚣：声音杂乱，不清静。嚣，吵闹、喧哗。 理解