部编版四年级上册语文第一单元教学设计-优秀教案.pdfVIP

天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《易经》 年级 四年级 教科书版本及章节 部编版，第一单元 单元（或主题）教学设计 单元（或主题）名称 自然之美 1. 单元（或主题）教学设计说明 （依据学科课程标准的要求，简述本单元（或主题）学习对学生学科素养发展的价值；简要说明教学 设计与实践的理论基础。学习单元可以按教材内容组织，也可以按学科学业发展和学科核心素养发展 的进阶来组织，还可以按真实情境下的学习任务跨学科组织。） 本单元课文主要是围绕“感受自然之美”这个主题进行编排的。主要由《观潮》《走月亮》《现代诗二 首》《繁星》四篇课文组成。目的是使学生感受到大自然中那么多绮丽的自然风光和奇妙的自然现象， 能使学生油然而生热爱大自然的思想感情。 2. 单元（或主题）学习目标与重点难点 （根据国家课程标准和学生实际，指向学科核心内容、学科思想方法、学科核心素养的落实，设计单 元学习目标，明确重点和难点） （1）能引导学生根据语言描写想象画面，感受大自然的神奇之美。大潮的壮观，充满诗情画意的 散文《走月亮》，无不充盈着快乐、幸福、温馨、甜美之情。通过阅读，感受《现代诗二首》中晚秋的 美和小花牛的可爱。充满童真、童趣的《繁星》表现了作者对美好生活的向往之情。教学时注意引导 学生了解景物引发的联想和不同感受。 （2）教学时应通过反复有感情的朗读，使学生置身其中，感受大自然的神奇。学习并运用联想和 想象来写景状物，抒发观赏景物时的感受。 3. 单元（或主题）整体教学思路 （教学结构图） （介绍单元整体教学实施的思路，包括课时安排、教与学活动规划，以结构图等形式整体呈现单元内 天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《易经》 以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子·牧民》 的课时安排及课时之间的关联。） 内容 教学要点 课时 教学建议 1 观潮 本课描写了钱塘大潮的壮 2 1.通过初读—研读— 美。重点是感受钱塘江大潮 熟读的程序引导学生 汹涌而来的壮观气势。 体会钱塘江大潮的景 观之奇。 2.运用多媒体教学手 段引领学生进入课文 情境。 2 走月亮 本课描写了阿妈牵着“我” 2 1.结合图片，引导学生 的小手在月光下散步的美 透过文字想象画面。 好情景，重点是感受月光下 2.让学生在轻声读、自 美丽的景象，体会“我”与 由读的同时边读边想 阿妈浓浓的亲情。 象。 3 现代诗二首 本课描述了晚秋的美和小 1 通过反复诵读培养学 花牛的可爱，重点是通过有 生的朗读