【部编版】四年级语文上册《现代诗二首》公开课教学设计及教学反思.pdfVIP

万两黄金容易得，知心一个也难求。——《曹雪芹》 部编版四年级语文上册优质公开课教学设计 四年级语文上册《现代诗二首》教学设计 课题 现代诗二首 课型 略读课文 授课 1 课时 时间 《现代诗二首》是部编版四年级上册第一单元的一篇课文。《秋晚的江上》是近代 诗人刘大白 1923 年的作品，收录在开明书店 1926 年版《邮吻》诗集中。这是一 教材 首描写秋天的新诗，归鸟低飞，残阳斜照，浅滩芦苇，微风嬉水,一派秋晚江上的 分析 景色。此诗形散而意浓，隽永而优美。《花牛歌》是诗人徐志摩的作品，这首诗歌 使我们体会到了童年时的乐趣。诗歌优美的意境和丰富的想象，让我们在诗的世 界里享受着生活的乐趣。 四年级的孩子大脑发育正好处于内部结构和功能完善的关键期，生理和心理特点 变化明显，是培养学习能力、情绪能力、意志能力和学.习习惯的最佳时期。同时， 学情 四年级孩子开始从被动的学习主体向主动.的学习主体转变。经过三年的语文积 分析 累,大部分学生已经具备独立完成识字学习的任务，有一定的学习自主性，能学会 按要求查找课外资料，帮助理解课文内容，在阅读中也能通过自读 自悟等学法， 体会文章所表达的思想感情。 1. 1.能正确认读 “巢、苇”等6 个生字。 2.正确、流利、有感情地朗读诗歌。掌握诗歌阅读的一般策略。在反复朗读的基 教学 目标 础上，想象诗歌所描绘的画面，感悟诗歌的意境。 3.通过有感情地朗读诗歌，想象诗歌描绘的意境，感受童年幸福快乐的生活和美 好的愿望，培养学生的想象力，激发学生写诗的兴趣。 教学 边读边想象画面,感受月光下美丽的景象,体会我”与阿妈浓浓的亲情以及我收获 重点 的情趣。 教学 掌握诗歌的特点，培养学生留心观察生活的能力体会儿童丰富的想象力，感受童 难点 年愿望的美好，激发学生学写诗的兴趣。 1.认识本课的字词。 课时 2.通过有感情地朗读诗歌，想象诗歌描绘的意境，感受童年幸福快乐的生活和美 目标 好的愿望。 3.培养学生的想象力，激发学生写诗的兴趣。 云路鹏程九万里，雪窗萤火二十年。——《王实甫》 天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《易经》 部编版四年级语文上册优质公开课教学设计 教具 准备 课件 教学设计 设计意图 一、创设意境，引入新课。 展示几幅画面，引起学生思索一一夕阳西下，照红了江 【设计意图：创设 面，晚归的鸟儿低飞在江面上。你会怎么描绘这样的画 情境，激发学生学习诗 导入 面呢?归纳学生发言， 秋天的江面上，夕阳的余晖洒满 的兴趣，同时概括了解 江面，归巢的鸟儿从江面飞过，岸边的芦苇在微风中轻 了本诗内容。】 轻摇晃，这样的图景给人一种怎样的感受?让我们一起来 走进刘大白先生的小诗《秋晚的江上》。 二、初读诗文，学习生字 1.自由朗读课文，读准字音 出示生字“巢、苇、罗、眠、霸、占”并分别组词。 【设计意图：自学