部编人教版六年级语文上册《六月二十七日望湖楼醉书》教学设计.pdfVIP

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备 教师姓名 单位名称 填写时间 学科 小学语文 年级/册 六年级上册 教材版本 部编人教版 课题名称 《六月二十七日望湖楼醉书》 有感情的朗读古诗，借助注释理解诗意，感受六月西湖在晴、雨时的奇特景象，体会作者的 难点名称 思想感情。 通过有感情的诵读古诗，借助注释理解诗意，让学生说说眼前出现了哪 从知识角度分析 些画面，画面里有哪些景物，兵营到学生提炼关键信息，感受六月西湖 为什么难 难点分析 在晴、雨时的奇特景象，体会作者的思想感情。 从学生角度分析 学生在入情境，悟诗情方面可能会比较困难，需要老师适时引导感受六 为什么难 月西湖在晴、雨时的奇特景象，体会作者的思想感情。 难点教学方 1. 通过反复诵读古诗借助注释理解诗意。 法 2. 有感情的朗读古诗，说说眼前出现了哪些画面，画面里有哪些景物，感受六月西湖在晴、 雨时的奇特景象，体会作者的思想感情。 教学环节 教学过程 同学们，今天我们要从 （一）知诗人 ·解诗题 （二）正字音·解诗语 （三）入情境 ·悟 导入 诗情 （四）会诵读 ·品诗韵这四个方面学习宋人诗人苏轼的《六月二十七日望湖楼醉书》。 一、知诗人 ·解诗题 1、简介作者 苏轼（1037-1101） 北宋著名文学家、书法家、画家，自号东坡居士，世称苏东坡。是宋代文学最高成就 知识讲解 的代表。其诗题材广阔，清新豪健，与黄庭坚并称 “苏黄”；其词开豪放一派，与辛弃疾并 （难点突 称 “苏辛”；其散文豪放自如，与欧阳修并称 “欧苏”，为 “唐宋八大家”之一。他的作品 破） 有《东坡七集》《东坡乐府》等。 2、解诗题。 诗的题目阐明了创作的时间和地点，即西宁 5 年 6 月 27 日，地点为望湖楼上。望湖楼又 名 “看经楼”，在杭州西湖边少庆寺前。“醉书”表达了苏轼创作的状态，他是在喝醉酒的时 候写下的这首诗。 万两黄金容易得，知心一个也难求。——《曹雪芹》 宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天上云卷云舒。——《洪应明》 二、正字音·解诗语 1、播放视频朗读。 2.理解诗意。 “黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船”诗意：黑云像打翻了的墨水，还没来得及把山遮住， 白亮亮的雨点便像洒落的珠子一样纷纷乱跳进船舱。 “卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天”诗意：突然，狂风席卷大地，湖面上顿时雨散云飞， 凭栏而望，只见湖面水天映照，碧波如镜。 三、入情境·悟诗情 这首诗的每一句诗都是一幅画，说说你“看”到了怎样的画面吧！ 如墨汁一般的乌云还未将远山全部遮住，运用了比喻的修辞手法，把黑云比作翻墨，给 我们展现了一幅黑云翻墨图。 白雨跳珠乱入船，则开始写雨了，雨很大，很急溅落在船上，飞起点点水珠，不一会儿 功夫远远望去，这雨已经将西湖变成了白茫茫的一片展现给我们一幅白雨跳珠图，就在诗人 沉醉于 “黑云翻墨”的紧张和 “白雨跳珠”的壮观时，忽而出来一阵狂风，将漫天的乌云和