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《适应性体育》课程教学大纲 1.课程定义：《适应性体育》是研究如何帮助有特殊需要的人达到个体与环境的最佳适应状态而进行的身体活动的 一门学科。 2.编写依据：本教学大纲依据《武汉体育学院运动康复学、康复治疗学专业本科人才培养方案》（2018 年版）编 课程信息 写。 3.课程性质：专业选修课 4.学时数（周数）与学分：36 学时（18 周），2 学分 通过传播和教育手段让学生对适应体育重要性的认识加深，关注度得以提高。通过学习，能围绕各类特殊群体 课程目标 开展有针对性的适应体育实践活动，有力促进特殊群体的身心健康和融合进程。 完成课程后学生将能够： 对应毕业要求： 1.能就不同障碍类型的个人或群体开 1.能对不同类型有特殊适应需要的人提供科学合理的适应体育指导； 预期学习成果 展适合其的适应体育。 2.对不同障碍类型个体的身心特点能有全新的认知，并能通过适应体育活 2.能产生帮助社会上的特殊人群的主 动让他们更好融入社会。 观意愿。 教学内容 教学时数 教学方法 预期成果 评价方法 1．适应体育概述 1.讲授法：运用多媒体进行 掌握适应体育的概念、对 思考题： （1）适应体育的基本范畴 1.适应体育的概念及目的； 知识点：适应体育概念的演变、适应体育的 相关知识点的讲解； 象、内容及目的意义。 2.适应体育教育者要掌握哪 对象； 些相关专业知识。 2.问题导入法：适应体育是 （2）适应体育的发展历程 知识点：适应体育的发展历程、国际适应体 2 否指的就是残疾人体育？ 育的研究历程、中国适应体育的研究历程； （3）适应体育的任务与基本理念 知识点：适应体育的目的、适应体育的意 义、适应体育的基本理念； （4）适应体育的知识支撑 知识点：学科基础、适应体育的内容、适应 体育课程和专业、适应体育理论研究领域、 适应体育未来的研究方向。 2．适应体育教育 （1）适应体育教育概述 知识点：适应体育教育的定义、适应体育教 育的发展前景； 1.讲授法：运用多媒体进行 1.能掌握成为一名适应体育 （2）适应体育教育相关的法规与政策 相关知识点的讲解； 教育者所需的理论知识和实 思考题： 知识点：中国适应体育教育的立法概述、美 践技能。 4 2.案例法：小明患有先天心 适应体育教师的责任和义 国适应体育教育的立法概述； 2.能够具备适应体育教师的 （3）适应体育教育的教学实施策略 脏病，本节课活动内容为跑 务？ 知识点：适应体育教育的表现形式、适应体 基本素质。 步，如何设计？ 育教育课程的教学准备与调整、不同教学安 置下的适应体育教学实施、适应体育教师的