《高职应用数学》教案 第28课 空间解析几何简介.docVIP

第28课 空间解析几何简介 课 题 空间解析几何简介 课 时 2课时（90 min） 教学目标 知识技能目标： 1．理解空间直角坐标系 2．理解曲面方程的概念，掌握常见曲面及其方程 3．理解空间曲线 思政育人目标： 通过讲解空间解析几何的相关知识，启迪学生要善于辩证处理学习和生活中遇到的各类困难和问题；引导学生养成独立思考和深度思考的良好习惯；培养学生的逻辑思维、辩证思维和创新思维能力；树立学生实事求是、一丝不苟的科学精神；引导学生运用所学知识揭示生活中的奥秘，在实践中深化认识，达到学以致用的目的 教学重难点 教学重点：空间直角坐标系、曲面及其方程、空间曲线 教学难点：了解多元函数微积分在空间解析几何中的应用 教学方法 讲授法、问答法、讨论法、演示法、实践法 教学用具 电脑、投影仪、多媒体课件、教材 教学设计 第一节课：课前任务→考勤（2 min）→趣味阅读（10 min）→讲授新课（33 min） 第二节课：讲授新课（22 min）→课堂测验（10 min）→课堂指导（10 min）→课堂小结（3 min）→课后拓展 教学过程 主 要 教 学 内 容 及 步 骤 设计意图 第一节课 课前任务 【教师】和学生负责人取得联系，布置课前任务，提醒同学做完作业，在指定时间内交齐 【学生】做完作业，在指定时间内交齐 【教师】通过APP或其他学习软件，布置课前问答题： （1）什么是空间解析几何？ （2）多元函数微积分与空间解析几何的关系是什么？ （3）什么是空间直角坐标系？ （4）什么是曲面方程？ （5）什么是空间曲线？ 【学生】查找资料，预习教材 通过课前的预热，让学生了解所学科目的大概方向，激发学生的学习欲望 考勤 （2 min） 【教师】清点上课人数，记录好考勤 【学生】班干部报请假人员及原因 培养学生的组织纪律性，掌握学生的出勤情况 趣味阅读 （10 min） 【教师】讲述《阿基米德轶事》 【学生】聆听、理解 通过故事导入，吸引学生关注，调动学生的主观能动性 讲授新课 （33 min） 【教师】通过图示讲解空间直角坐标系的概念 过空间一定点O，作三条互相垂直的数轴Ox轴（横轴）、Oy轴（纵轴）、Oz轴（竖轴），三条数轴符合右手规则（即用右手握住z轴，当右手的四个手指从x轴正向以的角度转向y轴正向时，大拇指的指向就是z轴的正向，如图6-1所示），这就构成了一个空间直角坐标系．我们把点O称为坐标原点，数轴Ox，Oy，Oz称为坐标轴，平面xOy，yOz，zOx称为坐标面． 三个坐标面将空间分成八个部分，每一部分称为一个卦限，如图6-2所示．在xOy坐标面上方有四个卦限，下方有四个卦限．含x轴、y轴、z轴正向的卦限称为第一卦限，然后沿着z轴正向看时，按逆时针顺序依次为第二、三、四卦限；分别位于第一、二、三、四卦限下面的四个卦限，依次为第五、六、七、八卦限．这八个卦限分别用字母Ⅰ，Ⅱ，Ⅲ，Ⅳ，Ⅴ，Ⅵ，Ⅶ，Ⅷ表示． 图6-1 图6-2 【教师】讲解空间点的坐标 图6-3设M为空间中一点，过M点作三个平面分别垂直于三条坐标轴，它们与x轴、y轴、z轴的交点依次为P，Q，R，如图6-3所示，设P，Q，R三点在三个坐标轴的坐标依次为x，y，z．由此，空间一点M就唯一地确定了一个有序三维数组，称为点M的直角坐标，x，y，z分别称为点M的横坐标、纵坐标和竖坐标，记作． 图6-3 显然，原点O的坐标为，x轴、y轴和z轴上点的坐标分别为，和，xOy平面、yOz平面和zOx平面上点的坐标分别为，和． 八个卦限中点的坐标的特点如下： 第一卦限：，，； 第二卦限：，，； 第三卦限：，，； 第四卦限：，，； 第五卦限：，，； 第六卦限：，，； 第七卦限：，，； 第八卦限：，，． 【教师】讲解两点间距离的求法，并通过例题介绍其应用 设，为空间两点，如图6-4所示，则点与点之间的距离为 ． 图6-4 特别地，点与原点之间的距离为 ． 例1 求点到三条坐标轴的距离． 例1 解 设点M在x轴的投影为点P，则点P的坐标为，且线段MP的长就是点M到x轴的距离．由空间中两点间的距离公式可得 ． 同理，点M到y轴和z轴的距离分别为 ，， 其中，Q，R分别是点M在y轴和z轴上的投影点． 【学生】理解直角坐标系的概念，掌握空间点的坐标和两点间的距离的求法 学习直角坐标系。边做边讲，及时巩固练习，实现教学做一体化 第二节课 讲授新课 （22 min） 【教师】讲解曲面方程的概念，介绍几种常见曲面及其方程，通过由易到难的例题使学生掌握其应用；通过图形讲解空间曲线，并通过例题介绍空间曲线的应用 【教师】讲解曲面方程的概念 在空间解析几何中，我们把曲面看成是空间中按照一定