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《克和千克》 ——长征小学 陈礼婷 学科 数学 年级 二年级 课题 克和千克 课时 1课时 教学 内容： 教材第101页例1及第102页例2。 三 维 目 标 1、认知目标：在具体的生活情境中，使学生感受并认识质量单位克和千克，初步建立1克和1千克的观念，知道1000克＝1千克。 2、技能目标：通过掂一掂、估一估、称一称等活动，初步建立1克和1千克的质量观念，并学会以此为标准去估量物体的质量。 3、情感目标：了解克和千克在生活中的作用，体会到质量单位与生活的密切联系，体会数学的价值。 教学 重点 难点 1、教学重点：初步认识克、千克，建立1克、1千克的质量观念。 2、教学难点：能根据具体的情况选择合适的质量单位。 课前准备：课件、草莓、盘子卡片、小棒。 教学 环节 教学过程 互动游戏，激发兴趣 猜谜语 谈话：同学们，喜欢猜谜语吗？ 任意说出一个这些气球的号码，老师不看屏幕，就能猜出它是什么颜色。 师生进行猜气球颜色游戏。（红黄蓝） 通过今天这节课的学习，你们就知道其中的秘密了。 二、动手实践，感知意义 1、复习表内除法 出示例题：有6个草莓，每2个摆一盘 师：请读一读题目,读完后你知道了什么？（有6个草莓，每盘放2个） 师：可以摆几盘呢？（3盘） 板书：摆3盘，正好摆完，6 ÷ 2 = 3（盘） 2.理解有余数的除