Unit2 Colours 第5课时 大单元教学设计 人教PEP三年级英语上册.pdfVIP

Unit2 Colours Part B Let’s talk Let’s play. 单元 Unit2 课时 第 4 课时 1. 能够在情景中运用句型“Good afternoon. ”问候他人并回应他人的问 候 学习 2. 能够在情景中运用句型 “Nice to meet you. ”表达初次相识或被人介绍 目标 而相识时相互间的问候 3. 能够理解并能正确认读课文对话，发音准确，语调自然。 1. 能够在情景中运用句型“Good afternoon. ”问候他人并回应他人的问 候 教学 重难 2. 能够在情景中运用句型 “Nice to meet you. ”表达初次相识或被人介绍 点 而相识时相互间的问候 3. 能够准确认读 afternoon 。 本节课的教学对象是小学三年级学生，经过一个单元的学习，大部 分同学能够用常见的打招呼用语以及自我介绍，对 Good morning 打招呼 学情 用语比较熟悉，需要教师注意学生的发音是否正确。This is ... 介绍他人 分析 的句式并不难理解，在教学中可以为学生创设不同的情境，让学生使用 句式来介绍他人。 教学 课件、视频、PPT 、人物头饰。 工具 教学 情境教学法，角色表演教学法 方法 教学过程 教学任务 教学活动 设计意图 一．热身复习 齐唱歌曲活跃课堂气 1. 师生互相问候。 氛，同时复习重点句 T: Good morning, boys and girls! 型 Good morning.和 Ss: Good morning, Miss/ Mr… This is ... ，为接下来 2. 师生齐唱 Good Morning Song 的新课学习作铺垫。 3. 教师展示一些卡通人物图片，学生用句 型 This is ...介绍卡通人物。 学习任务一： 二、新知呈现 通过教材情 1. 教师出示教材们主人公早上在学校问 通过创设情景引导学 境感知话题 好 的 图 片 ， 学 生 复 习 问 候 语 Good 生轻松学习和准确运 和目标句型， morning.接着再出示下午放学的图片，引 用目标句型。利用带 然后逐步进 出afternoon. 着问题观看视频，让 行句型学习。 T: Is it morning now? 学生有目的地听录音 Ss: No! 并且提取文本关键信， T: It ’s afternoon. after+noon=afternoon 可以帮助学生理解课 利用时间轴，帮助学生理解 afternoon 所指 文内容。 的时间段。 T: How do you greet others in the afternoon? Ss: ... T: