Unit2 colours 第6课时 大单元教学设计 人教PEP三年级英语上册.pdfVIP

Unit2 Colours Part A Start to readLets checkLets sing 单元 Unit2 课时 第 6 课时 1. 能够找出并能听、说、读、写图片中的字母； 学习 2. 复习颜色单词，学习本课歌谣，让学生了解英语的语音语调。 目标 1. 复习本单元知识，提高学生的听力技能； 教学 重难 2. 学习有节奏、有韵律的歌谣。 点 本节课的教学对象是小学三年级学生，经过前 5 个课时的学习，大 致都能掌握字母 Aa-Dd 的读音和书写，能够认读、理解 8 种颜色单词， 学情 能够基本听懂本单元的重点句式与对话，本复习课需要通过活动判断所 分析 听的内容是否与图片呈现的内容相符，再次检验学生的掌握情况。 教学 课件、视频、PPT 、颜色卡片。 工具 教学 任务教学法 方法 教学过程 教学任务 教学活动 设计意图 一．热身复习 以歌曲来热身，可以 1. 播放 ABC Song ，学生一起跟唱并做字 快速吸引学生的注意 母操。 力，并营造轻松的英 2.游戏 Find letters 复习字母。 教师展示 语学习氛围。同时带 PPT ，学生快速看字母并大声说出。 领学生复习字母表内 容，为下一环节的学 习做好准备。 学习任务一： 二、Start to readLet’s sing 在情境中复 1. 创设玩具屋情境，呈现教材 19 页 Find 利用找一找、说一说 习字母，加深 and say 的图片，让学生从中找出字母。 的方式来复习、认读 对字母的记 T ：This is a toy room. Zip is in the room, 和识别所学字母。 忆。 Look! Zip sees “C,a, D”.What letters do you 通过读和打对勾的方 see? 式来检测和巩固学生 S1: I see… 对于颜色单词的掌握 S2: I see… 学习任务二： 2.逐一呈现彩虹的七种颜色，最后合并成 在游戏中复 一条完整的彩虹。学生一直回答这七种颜 现颜色类单 色的名称。 词，通过唱歌、 3. 教师播放 Let’s sing 的歌曲，学生仔细 听练结合，巩 聆听并回答以下问题： 固词汇。 T: How many colours can you hear? What are they? 再次播放音频，学生齐唱 Colour Song. 4.课件出示教材P19 Read and tick 的图片， 教师先带领学生读此部分的单词，再随意 说一个单词，学生指出并大声朗读。然后 学生自读并打勾。 T ：You k