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《发展学生乒乓球活动能力的练习与游戏》教案 教师： 班级： 人数： 人 课次： 时间： 第 周 教学 （一）游戏：“挡球接力”； 内容 （二）游戏：“推挡接龙”。 教材 乒乓球运动在我国的普及程度极高，是小学生十分喜爱的运动项目之一。乒乓球运动 关于促使小学生身心全面发展，提高人体基本活动能力，拥有重要的作用。本课运用体育 剖析 游戏教学法，让学生在轻松的环境中进一步掌握乒乓球推挡技术， 并达到锻炼身体的目的。 教学 教学 引拍手臂略内旋，前臂和手腕前迎，推压来球。 挥拍击球的时机。 重点 难点 （一）经过学习，激发学生对乒乓球运动的兴趣。 教学 （二）经过练习，使学生进一步掌握正手推挡技术，逐步提高运用简单技术的实践能力， 发展学生身体灵活性。 目标 （三）快乐地参加学习和练习， 在学习中相互协作和沟通，在比赛中乐于展示自己的才能， 体验成功的乐趣。 1.课前检查场所与器材。 场所 场所：乒乓球馆。 安全 器材 器材：乒乓球、球拍、乒乓球台。 举措 2.做好充分的准备活动。 3.进行安全思想教育。 教学 组织、教法 学法和要求 时 次 强 课的内容 间 数 度 次序 教师活动 学生活动 一、讲堂惯例 1.指定会合地址（如图 1.在指定地址迅速会合。 2 1 小 分 1）。 1.整队会合。 2.体委整队向教师汇报人 钟 2.察看会合情况，听体委 数。 清点人数。 汇报出勤人数。 3. 向教师问好。 开始 3. 检查服饰。 3.向学生问好。 4. 仔细听取讲堂内容与要 部分 4. 宣布课内容。 4.宣布本课的教学内容与 求。 5. 安排见习生。 要求。 5. 见习生根据教师安排进 5.安排见习生。 行学习。 队形组织示意图： 图  1 要求：快、静、齐。 一、热身跑  让学生成两路纵队，体育 委员领跑（如图2）。  队形组织示意图：  2 分 钟  1小 图2 要求：队形齐整，口号响 亮。 3 1.教师口令指挥学生成体 二、徒手操 1.学生成体操队形散开。 分 1 中 准备 操队形散开（如图3）。 钟 扩胸运动 队形组织示意图： 部分 振臂运动 肩绕环 腹背运动 体转运动 前后弓步压腿 图3 绕膝运动 2.教师领做，用口令指挥。 2.学生跟从教师进行练 手腕、踝关节运动 习。 要求：动作舒展大方，充 分伸展身体各个关节。 一、游戏：“挡球接 1．教师解说挡球接力的方 1．学生仔细听教师解说挡 1 3 中 力” 法与要领并让一位学生配 球接力的方法与要领并认 5 基本 方法：将学生疏为 合做示范动作。 真察看教师示范。 分 钟 部分 人数相等的四组， 2.教师将学生疏成四组， 2．学生按教师的方法分红 每组分为甲、乙两 各组再分红人数相等的甲 四组，各组再分红人数相 队。甲队排头将球 乙两队。 等的甲、乙两队。 结束 部分  发至对方球台，第 3.教师让学生自己担当裁 3.学生按规则开始比赛。 一个球成死球后站 判，开始比赛。教师巡回 到本队队尾，由乙 查察。 方队员开始发球， 将球推至甲方，如 此依次进行推挡 球，先达成的队获 图4 胜。 1．学生仔细听教师解说游 1 3 中 1.教师解说游戏方法与要 二、游戏：“推挡接 戏的方法与要领并仔细观 5 领并示范。 龙” 察教师示范。 分 方法：将学生疏为 2.教师将学生疏成四组， 2.学生疏成四组，各组再 钟 各小组再分红人数相等的 人数相等的四组， 分红人数相等的甲、乙两 甲乙两队。 每组分为甲、乙两 队。 队。甲、乙两队分 3.教师巡回查察，学生自 3.学生按规则开始比赛。 别站在球台边。甲 己担当裁判，开始比赛。 队排头发球后，逆 时针跑向乙队队 尾，乙队排头开始 接球，并将其推向 甲队，如此依次推 挡，以击球次数多 的队为胜。 一、整队会合 1.教师整队（组织见图 1.学生会合。 3 1 小 二、放松练习 1）。 2.身心放松，跟教师一同 分 钟 2.教师播放音乐，率领学 做放松活动。 1.慢走抖腿。 生做放松练习。 3.静听教师总结。 原地坐下拍、揉 讲堂总结。 腿，并播放音乐。4.值日生收还器材。 安排学生收还器材。 三、讲堂总结5.师生再见。 师生再见。 四、收还器材 五、宣布下课 平均 练习 运动强度 大 90～130次/分 40～45% 心率 密度 运动量 中等 预期 脉搏  课后 变化  小结 曲线