英语课堂多媒体教学反思 (1).docVIP

英语课堂多媒体教学反思 多媒体教学能从多方面刺激学生的感官，适当运用能起到事半功倍的效果。这里主要针对自己教学的人教版英语七年级下册Unit6 Section A(1a---1c) 所使用的多媒体教学进行反思，以期能帮助自己更好的利用多媒体来为教学服务。 一、导入。 （幻灯片第2页） 以视频儿歌“What are you doing?”，展示课题。 反思：歌曲的运用使学生能在欢快的节奏中放松并能跟着视频让动起来，同时很好地活跃气氛，调动学生的积极性和兴趣。 “be doing”的探究。（幻灯片第3--12页） 利用与生活相关的图片和幻灯片进行教学。展示幻灯片，让学生以同桌为单位，练习句型“What are you doing? ----I’m … /What is he/she doing?--- -He/She is …” ，然后选出最佳搭档。 反思：1．通过PPT中的图片使学生能直观的感受。 让学生根据幻灯片上的图片练习对话，这样学生会有更好的代入感，也会激起小组间的挑战欲望，使得比赛更具公平性。缺点是学生可能会不太能很好的用英语表达，教师应能提前做好充分的准备应对学生提出的问题。 三 授课。（幻灯片第13--20页） 展示幻灯片，引出1a的短语，让学生四人一组练习对话。 （可以采用接龙对话的方式对话） 播放音频（课文内容）。 展示幻灯片，出示答案和听力材料。 学生根据听力材料自主编写对话。（同桌为单位） 反思：1.通过幻灯片图片和短语搭配，学生易记并能更好地理解。这里幻灯片的运用使得一切一目了然，也使得检查更加方便易行。 2. 播放音频，让学生能听到纯正的语音语调，对学生的听觉进行刺激。 四、拓展练习。（幻灯片第21---24页） 1. 观看现在完成时讲解的视频。 2. 做相关练习题。 反思： 这部分的幻灯片会有一个超链接视频,学生通过观看视频，跟着视频思考，学生非常活跃,积极参与,课堂效果较好。 作业。 （幻灯片第25页） 反思：仍然利用PPT将作业呈现，简洁清晰。 总结。 运用多媒体时要有多媒体为教学服务的观念，不能“为用而用”。要适时运用多媒体；控制多媒体的信息量；形式服务于内容；认清教师主导学生主体的地位；加强对教学教法的研究创新；多媒体教学是一种手段，其目的是为课堂带来更高的效率，使教学达到更好的效果。