小班数学活动教案参考认一认.docVIP

小班数学活动教学设计参照：认一认 小班数学活动教学设计参照：认一认 PAGE/NUMPAGES 小班数学活动教学设计参照：认一认 小班数学活动教学设计参照：认一认 活动目标： 能划分方形和长方形，感知它们的特点。 联系方形、长方形的物件。活动准备： 摸箱和图形块，图形印章。幼儿操作资料《数学》第16--19页。 活动过程： 一、给图形描边。 使用幼儿操作资料《数学》第18页方形和长方形，看上边的方形和长方形，叫说长方形的名称。而后幼儿用笔给两个图形描边。要求每个图形的一条边描一种颜色。 提示幼儿，一边描一边比较方形和长方形有什么不同样？ 操作后说一说：方形和长方形有什么不同样？主要比较两种图形的边有什么不同，联合操作体验，进行感知经验的比较。 二、长方形像什么？ 让幼儿翻开《数学》第19页看一看，画一画，谈谈方形天化成了什么？长方形添画成了什么？谈谈空白的方形、长方形能添画成什么？谈谈还有什么物件像方形？像长方形？ 三、分组活动。 给图形涂色。 使用幼儿操作资料《数学》第18页。让幼儿数数方形有多少？ 长方形有多少？把方形涂一种颜色？把长方形涂一种颜色。 摸图形。 供应摸箱和图形快，印章。幼儿做图形标志插进分类盒中，再 从摸箱中摸图形块，按标志分放。一边放一边说是什么图形。