部编版六年级上册语文课件习作七 我的拿手好戏 .pptxVIP

;习作内容;审 题;立 意;写什么;剪纸;挑西瓜;钓鱼;写书法;艺术类：唱歌、跳舞、弹琴、画画…… 生活类：炒菜、做面包、挑西瓜…… 娱乐类：下象棋、玩魔方、钓鱼…… 体育类：打羽毛球、跳绳、速滑…… 其他：剪纸、捏泥人、做标本……;定主题：“我”的拿手好戏是什么。 定中心：拿手好戏带给“我”成就感和自豪感。 定写法：开头：“我”的拿手好戏是什么，点题。（略） 中间：“我”与拿手好戏结缘。（略） “我”苦练拿手好戏的故事。（详） “我”展示拿手好戏的快乐。（详） 结尾：总结全文，升华主题，谈体会。（略）; ;;经过反复练习，我逐渐掌握了其中的诀窍，就拧得越来越好了。?现在我已经非常熟练了，闭着眼睛也能拧出一只漂亮、可爱的气球狗来。 有一天，小表妹来我家做客。我见她特别可爱，便给她表演了一番我的拿手好戏——拧气球狗。我先拿出一个蓝色的细长的气球，往气球里面充气，气球的末端留出10厘米不充气， 在没充气的地方打好结。然后旋转气球打结的 ;一端，拧出一个狗的鼻子，再拧出两段一样长的气球泡做耳朵，接着拧出一小段气球泡做头，再拧出两段一样长的气球泡做前肢。然后留出一段气球泡做身子，最后拧出两段一样长的气球泡做后肢。? 就剩尾巴没拧出来了，做尾巴是很重要的一步，要将剩余的气球泡分出一半往没充气的气球末端挤，让末端留出一个小气球泡，这样尾巴才能做好。不到两分钟，一只;活灵活现的气球狗就出现在我手上了。小表妹看得目瞪口呆，兴奋地蹦起来，说:“姐姐，你真是太厉害了!”我开心地拿着气球狗轻轻地在小表妹头上敲了一下，对她说:“你看得这么认真，这只气球狗送你了。”没想到小表妹并不领情，她对我撒娇道:“我要自己拧的气球狗，姐姐教我拧气球狗吧!”?我拗不过她，只好又一次表演了我的拿手好戏，手把手;地教她拧了一只气球狗。 现在，我不光会拧小狗，还会拧长颈鹿、大象、天鹅……我的拿手好戏丰富了我的课余生活，给我带来了无尽的快乐。?;范文梳理;捏泥人趣事;大盒橡皮泥开始捏。我从捏简单的小动物???始，一边看着图片，一边捏，先选好不同颜色的橡皮泥捏出各个部分，然后再把各个部分拼接起来。慢慢地，我捏的泥人就越来越有样子了。? 妈妈快过生日了，我决定一展身手，给妈妈捏一只百灵鸟作为礼物。 正好那天是周末，爸爸在家给我当参谋。我先拿出一块蓝色的橡皮泥，打;算从百灵鸟的头部下手。我先把橡皮泥揉成团，再选一个地方揪出一个尖尖，那是百灵鸟小巧玲珑的嘴巴。我又从黑色的橡皮泥中取出一点，搓出两个小圆豆，分别嵌在小嘴巴的左上方和右上方当百灵鸟的眼睛。接着我用剩余的蓝色的橡皮泥做身体。我先把它揉圆，然后将尾巴部分做成翘起来的样子，还用小刀在尾巴上刻了几刀。最后就是脚了，;我用黄色的橡皮泥做了两个“丫”字形的泥条，然后粘在身体下面。最后经过我的多次修改，一只可爱的百灵鸟就大功告成了。? 爸爸看后直夸我手巧，他建议我照着妈妈的样子再捏一个泥人，还要给我做指导。这是我第一次捏人物，心里没底，就找出妈妈的一张照片，看着照片，听着爸爸的指挥：“眼睛再大点儿，头;发选棕色……”我小心翼翼地捏着，在五官上下了大功夫，可不能让妈妈觉得不像她。过了一会儿，我终于捏出样子了。爸爸迫不及待地去厨房把妈妈叫了出来，让妈妈来欣赏我的“大作”。 妈妈看着桌上的泥人，笑着说：“这只小鸟捏得不错，这个小人捏的是我吗？哈哈，真有点儿神似，不过，眉毛好像是歪的，这只手好像是四根手指吧？”我和爸爸一看，还真是这样，也;跟着大笑起来。虽然我的拿手好戏出了一点儿小状况，但是妈妈很开心，说这是她收到的最好的生日礼物。? 捏泥人是一件有趣的事，它不仅锻炼了我的动手能力，也使我做事更加注重细节。不过，做这些小泥人也不是一件容易的事情。台上一分钟，台下十年功。只有勤学苦练，技艺才能不断提高，正所谓“只要功夫深，铁杵磨成针”。?;本文紧紧围绕“我的拿手好戏”进行写作。老艺人的精彩表演吸引“我”也来“捏泥人”，并且“我”从中体验到了快乐，领悟到了“台上一分钟，台下十年功”的含义。 捏百灵鸟的过程使用了恰当的动词和表示先后顺序的词语，叙事有条理。“我”在爸爸的指导下照着妈妈的照片捏泥人的事情写得很有趣味。 本文构思巧妙，详略得当，重点突出，感受深刻。;开 头;素材宝库;素材宝库; ; ; ; ;定主题：“我”的拿手好戏是什么。 定中心：拿手好戏带给“我”成就感和自豪感。 定写法：开头：“我”的拿手好戏是什么，点题。（略） 中间：“我”与拿手好戏结缘。（略） “我”苦练拿手好戏的故事。（详） “我”展示拿手好戏的快乐。（详） 结尾：总结全文，升华主