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试析微课在初中数学教学中的应用 初中时期的学生对于数学知识的学习常常存在流于表面的问题，这与学生学习兴趣、教师教学方式有关，也与日常授课结构相关，在传统的教学环境中，教师授课内容可以称为“一次性授课”，学生难以利用个人记忆力进行课堂中全部知识的回顾，更多依靠的是例题讲解或知识回顾形成知识记忆，这种学习方式不利于数学知识的牢固，也很难提高学生的学习效果。而微课在初中数学教学课堂中发挥了很好的积极作用，其能够将课堂中的知识进行精炼，在学生空闲时间进行碎片化的学习，较好地加强了学生数学知识学习的系统性。 一、在初中数学教学中应用微课的积极意义　　当前是网络信息化时代，当代学生在日常生活与学习中形成