游戏，提升幼儿多元能力 论文.docxVIP

PAGE PAGE 7 游戏提升幼儿多元能力 【摘要】：《幼儿园教育指导纲要》中明确指出：“幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利，以游戏为基本活动,充分关注幼儿的经验,引导幼儿在生活和活动中生动、活泼、主动地学习。”“提供自由活动的机会，支持幼儿自主的选择和计划活动，并鼓励他们认真努力的完成任务。”我园依据纲要精神，努力为幼儿创设安全、空间充足、结构合理、材料丰富的游戏活动环境，为幼儿自主游戏提供空间和材料方面的保障。充分利用本土资源、社区资源、家长资源、积极创造有利条件，满足幼儿游戏的需要,将游戏活动充分融入幼儿园一日生活之中。从而发挥幼儿游戏的自主性和创造性，提高幼儿综合能力，促进幼儿身心全面和谐发展。 【关键词】：游戏 提升 幼儿 多元能力 虞永平教授指出：课程游戏化就是要让幼儿园课程更贴近生活，更生动一些，更有趣一些，活动形式更多样化一些，幼儿的自主性和创造性更充分一些。依据课程游戏化精神，我们逐步尝试将游戏精神渗透到一日活动各环节。 一、大自然是最广阔的教室 案例一：秋游 金色的秋天是一个收获的季节，她处处都蕴涵着教育契机。在这丰富多彩的季节里，大自然是孩子们最广阔的教室，赋予孩子们取之不尽的源泉。孩子们把收集来的石头、树叶、橡果、芝麻杆等带到幼儿园，一起搭建、拼搭、粘贴、泥塑……欣赏着同伴们的作品，孩子们对金色的田野充满着向往。期待着一次心动的秋游之旅。去哪儿秋游呢？通过问卷调查及谈话，孩子们最想去的地方就是距离我们幼儿园不到一公里的奥体中心了。 秋游地点确定后。自主游戏时间，孩子们有的在一起交流秋游可以带的物品，有的绘画出进入奥体中心需要注意的事项。 教师把孩子们的意见集中起来，大家一起讨论。最后大家一致否定葡萄、香蕉等一些比较软的容易压坏的水果不可以带，果冻、大的带核坚果、可乐等不安全和一些垃圾食品不可以带。可以带少许饼干、面包、苹果、黄瓜、水等。部分孩子设计了场馆内禁止随地小便、禁止攀爬雕像和栏杆、禁止折花踩草等应注意的安全事项。 　　10月26日，孩子们整装待发，徒步前往他们盼望已久的奥体中心。 进入奥体中心，体育馆、游泳馆、科技馆、展览馆的外形建构特点，让子们惊叹不已：“好大的建筑！它好像一艘海盗船呀！也像一个椭圆形的空中花园！上面的花纹就像海浪一样哦！”孩子们纷纷说出自己眼中的建筑特点。 他们边走边交流着。晨希指着前面一片小树林，惊奇地喊到：“快看，那里有五颜六色的树唉！有红色、有黄色、还有橙色的呢！”大家围绕树展开了讨论：叶子为什么会变黄 ?叶子为什么会变红?叶子为什么总在秋天变颜色？通过观察，宝贝们的问题一个接着一个……　走在五彩斑斓的的落叶上，那咯吱咯吱的声音，好像在告诉孩子们：“ 在这里你会发现秋天的秘密 ”。 科技馆里各种智能机器更让孩子们震撼，亲身感受高科技给人民生活带来的便捷！ 智能生活、 智能机器跳舞、机械臂泡茶、机械臂下棋、无人驾驶飞机、AI足球，一切都是那么神奇！ 观看着5D电影，随着座椅的晃动，你们仿佛打开了时空的大门，进入了未来世界，追随着漫天飞舞的泡泡。憧憬着美好的未来生活。 走出场馆，前面是一大片草坪。草坪上随处都是飘落的树叶，你们将树叶收集在一起。拼成各种各样的造型。呼吸着新鲜空气，沐浴着温暖的阳光。孩子有的在草地上尽情地翻滚、奔跑…… 玩累了，大家席地而坐。宜人的空气，宜人的温度，宜人的景色，更少不了宜人的美食啦！大家纷纷拿出包里的零食，和心爱的伙伴、老师一起分享。尽情享受美好时光。 在本次秋游活动中孩子始终是活动的积极参与者。活动中的各项规则是他们自己制定的，所以他们更愿意自觉遵守。活动中幼儿一起走向美丽的大自然，开拓视野，丰富经验，亲近自然、感受生活，在呵护绿色的过程中，进一步增强环境保护意识，同时在这春意盎然的季节里放飞心情。 秋游中，孩子们通过参观展览馆和科技馆里各种智能机器，亲眼感受高科技给人民生活带来的便捷。同时激发他们在不区域的探究学习。 幼儿的游戏往往与幼儿已有的知识经验有密切的关系，游戏活动的内容与幼儿有关生活越接近、有关的经验越丰富，幼儿的表现越积极、越主动。而材料则是支持儿童游戏的另一种方式，可以让游戏变得更复杂、更具吸引力。 为此，我们并不断地充实室内外区域材料,供孩子们自主表征秋游见闻。接下来的两周，孩子们运用不同材料，在不同区域表征自己的秋游见闻。如：美工区拼搭：“野餐时光”、科技展览馆。益智区：设计5D影剧院、智能足球场。纸筒建构区搭建：新型校车、战斗机、各种智能机器。 他们在奥体中心见过5D影剧院、智能足球场、无人机、各种智能机器等，了解这些设备的外形，他们在搭建的时候会边回忆边操作，同时需要考虑作品的稳固性及所需数量。想象力、创造力、记忆力、审美力、思维能力等得到提升