陶行知教育思想——环境对于幼儿成长影响 论文.docxVIP

PAGE PAGE 1 陶行知教育思想 ——环境对于幼儿成长影响 【摘要】；陶行知是中国近现代伟大的人民教育家，在教育理论和教育实践方面取得了越的成就，真正做到了“捧着一颗心来，不带半根草去”，曾被誉为“万世师表”、“伟大的人民教育家”、“当代的孔子”等多个荣誉称号。他的整个教育理论是建立在“爱”的基础上的，他的两句名言:“爱满天下”、“捧着一颗心来，不带半根草去”就是这种爱心的真切表达。 【关键字】：创造力 生活环境 教学法 教学做合一 一、正文 百年大计，教育为本。教育对于一个国家，一个名族的意义是毋庸置疑的，作为人生起步的幼儿教育相对来说就显得尤为重要了，幼儿对于身边的所有事物都保持一种探索和学习精神，即他们世界观更多的是来至于自己对于生活环境的理解。陶行知先生曾说“生活即教育”本文就以陶行知先生的教育理论为基础，具体到幼儿成长息息相关的生活环境，即家庭环境、幼儿园环境、和社会环境对幼儿成长的影响。 二 、环境对幼儿成长的影响分析 每个孩子都是独一无二的个体，,因此在幼儿的成长过程中,应当让幼儿拥有一个良好的生活环境与学习环境，这样才能让幼儿得到更好的发展。在这个过程中，我们应当以幼儿的基本能力培养为前提，再结合孩子的性格培养以及孩子的成长环境，来制定计划从而推进孩子的发展！ （一）性格的定位培养 孩子的性格是如何形成的，是家庭因素，还是校园因素，又或者是社会因素？其实都有！这都是值得我们深思的问题，首先我们要根据社会发展的基本动向进行调整，再依照幼儿的各人能力发展制定相应的教育方针，充分展示对性格的培养。 (二)思维能力的培养 在幼儿的培养过程中，幼儿的思维能力也是及其的重要，对整个人的成长都会产生很大的影响。在幼儿时期，人的思维创造能力特别丰富，所以在这个时期，老师应当加强对孩子的思维能力的发展！提供安全的保障，为幼儿的培养提供先决条件。从根本上提高。对于有差异的孩子进行合理的引导。提高幼儿个体的思维发展能力，为其以后的发展提高保障！ 三、温馨和谐的家庭环境是幼儿健康成长的摇篮。 1、有序的家庭关系培养幼儿正确的社交关系 受儒家思想的影响，我们国家正常的家庭关系是夫妻第一位，其次才孩子与妈妈、孩子与爸爸之间的关系，在这样的家庭关系中孩子才能感受到安全感，感受到被重视。但是，我国很多家庭关系都存在无序，主要表现两种情况，一是：爸爸很喜欢女儿，其次是妻子，在这种关系下，孩子在慢慢成长中就会有一种代替妈妈成为爸爸的心灵伴侣，就会把妈妈的责任揽到自己的身上，无形中加重孩子的负担。另一种情况是：妈妈重视男孩多余自己的丈夫，这种情况下，儿子就会有代替爸爸成了妈妈的心灵伴侣心理意识，无形当中就会本应由爸爸承担的义务过度到自己的身上，妈妈的幸福与一切都由自己负责了。这种混乱导致夫妻其中一方被排除到家庭的归属之外，由孩子充当其角色，让孩子无法正确的理解家庭关系，合理的处理人际关系，同时也会造成孩子未来婚姻中的问题。 2、和谐的家庭关系，培养幼儿处理事务的能力 在我们整个人生当中，我们会遇到各种各样的问题，和谐的家庭关系中，父母的处理事务方式和方法会在潜移默化当中影响幼儿以后处理事务的看法。比如，在遇到事情的时候，如果父母可以同心协力的共同完成，而不是推卸责任或者互相抱怨，在无形中教育孩子要勇于承担自己的责任，明白和别人相互合作的重要性，而不是事不关己高高挂起的冷漠心态。如果，夫妻之间不和谐，吵吵闹闹，在孩子成长过程当中，他们会恐于和异性接触或者不能以正常的心态和异性相处，成年后甚至恐惧婚姻。所以，爸爸妈妈要努力为幼儿营造和谐的家庭关系。 3、无法回避的现象，留守儿童的心理教育 随着社会的发展，越来越多的年轻父母不得不外出务工，留下幼儿与祖辈生活，由于隔代抚养，祖父母更多的是关心幼儿生理方面，而对于幼儿心理方面很少关注。当我们问起一些孩子爸爸妈妈的时候，孩子不明所以的表情是否在控诉我们的无能，控诉这个社会剥夺他们本应享受到的父母之爱。营造良好和谐的家庭环境对于幼儿的健康成长是相当重要的，所谓言传声教，就是我们父母要为孩子的树立良好的形象。 四、媒介传播对幼儿道德品质的影响 幼儿期的儿童社会生活范围较狭窄，在这个信息化的时代越来越多的电子设备层出不穷。所以在孩子的童年里除了拥有爸爸妈妈的陪伴就是观看动画片以及玩各种电子设备。如果孩子看到的是帮妈妈洗脚，扶着爷爷奶奶过马路又或者是帮身边的人做些所能及的事这些正能量的行为，孩子也会模仿其行为。再说说孩子喜欢的动画片，也有是正能量的动画，也有暴力动画。 五、自然环境对幼儿成长发展的影响 幼儿在与大自然的接触下，必定会获得大量的自然知识，了解到自然界各种不同的动植物，更重要的是能够养成孩子们积极探究新知识的良好习惯，这样也有利于幼儿今