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《中国人失掉自信力了吗》教学设计 第三课时 【教学要点】 欣赏品味杂文的语言特色。 一、复习旧课 二、品味语句 1．揣摩第一段话，三个副词“总”“只”“一味”能否互换位置？为什么？ 明确：不能，“总”让人看到国民党政府夸耀“地大物博”时的洋洋自得及夸耀者的底气不足。“只”是抓救命稻草时的“执著”，“一味”则是深陷而不能自拔。它们准确地写出国民党政府在自欺的道路上越走越远的“事实”，极富讽刺性。 2．揣摩下列画线字词的表达效果。 ……不过一面总是在被摧残，被抹杀，……那简直就是诬蔑。 明确：“总”写出当时社会的黑暗程度，并间接讴歌“中国的脊梁”屡挫屡战的精神。“简直”表达了作者的激愤之情。 三、总结全文 四、布置作业 分小组搜集资料，写一份调查报告《中学生阅读鲁迅作品的现状调查》。 附：主体板书 谬论论据：自夸——只希望国联——一味求神拜佛，怀古伤今 1．摆谬论 谬论论点：中国人失掉自信力了。 2．自夸（信“地”信“物”） 只能说有过“他信力” 都不能证 驳论证：只希望国联（信“国联”） 明“失掉自信力” （直接反驳）一味求神拜佛，怀古伤今—— 失掉“他信力”发展“自信力” 3．驳论证（正面立论 间接反驳） 4．得结论