基于小学Scratch少儿编程教学的实践与探究 论文.docxVIP

?基于小学 Scratch 少儿编程教学的实践与探究—以省编版第四册第三单元为例 ? 摘 要：近些年来，随着?Scratch?编程软件的出现和流行，越来越多的人选择将Scratch 作为儿童编程的的启蒙软件。在电子工业出版社出版的小学信息技术第四册第三 ?单元《创意编程乐趣多》中，介绍了 Scratch 编程软件的使用方法，从 2017 年初迄今为止 Scratch 编程教学已经进入我省信息技术课堂有四年时光。本文主要以省编版第四册 ?第三单元为例，浅谈如何有效的开展小学 Scratch 少儿编程教学。 关键词：少儿编程教学，任务驱动法，创造力 ? 引 言：邓小平在改革开放初期所提出的“计算机的普及要从娃娃做起”，信息素养的培养也应该从娃娃做起。信息技术课程作为培养青少年儿童信息素养的重要途径，其 ?内容也随着时代的发展而更新升级。Scratch 作为图形化编程软件，复杂程度低于基于代码书写的编程软件，更适合小学生进行编程启蒙。学习好 Scratch 编程，不仅可以帮助 ?学生掌握一定的信息技术，还可以帮助他们培养创新精神、全局思维、坚强的意志。由于 Scratch 软件自身的特点和优势，大部分学生对 Scratch 编程的学习都充满浓厚的兴趣， ?但是真正学习的过程中却是问题百出，根据编程的教学目标和学生学习的实际情况，下面我将与大家一起研究 Scratch 少儿编程教学的实